四下6《最佳路径》.docVIP

苏教版语文四年级下册 6最佳路径 教学目标： 1．会写“斯”、“稿”等8个生字，会认2个生字。理解“漫山遍野、微不足道、绵延、任其选择”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。 3．体会格罗培斯精益求精的工作精神，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 教学重点、难点： 重点：理解课文内容，知道格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？ 难点：通过课文学习，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 教学评价设计： 1．在检查学生预习环节，教师通过学生预习单、自由读、指名读等多种形式了解学生识字以及能否读懂课文。 2．在精读感情环节，教师指导学生采取默读、标画、讨论、交流等形式，进一步读懂课文。 3．学生借助拓展练习，提高自己的语言表达能力。 教学准备： 1．多媒体课件。 2．搜集有关“迪斯尼乐园”的介绍，如图片、视频、故事等。 教学时间：2课时 教学设计： 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 　　一、导入新课，激发兴趣。