05动物及人体生命活动的调节2015年真题赏析（高一生物组王玲玲）.doc.docVIP

动物及人体生命活动的调节2015年真题赏析 双鸭山一中高一生物组 王玲玲 生物学科的魅力在于既“接地气”又“高大上”，既融于生活实例之中，简单易懂，又引领科学前沿，发展迅速，而高考中生物试题完美的融合了生物学科这样的特点，动物及人体生命活动的调节内容是高考每年必考的重点内容，考题注重于生活化、科技化的背景之中考查与人体生命活动密切相关的基础知识，下面我对2015年高考生物中此高频考点的典型例题进行分析与总结。 考查点一：动物及人体生命活动的神经调节 【典例】（2015?北京卷，29）为探索治疗机体对于某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究： （1）将大鼠置于自身给药箱中（如图），当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药，按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠直射一定量药物，灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生　　　　，传至末梢，释放　　　　作用于　　　　上的受体，信息传至视中枢，产生视觉，多次重复训练后，大鼠在光信号和给药之间建立联系，当给药时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖，以下将这种大鼠称为Ｄ鼠。２研究发现，Ｄ鼠相关脑群内酶Ａ含量和活性均明显升高，为探讨酶Ａ活性对药物依赖的影响，在两组Ｄ鼠相关脑区注射酶Ａ活性剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组Ｄ鼠　　　　与对照组相比，若抑制剂组的Ｄ鼠