中山火炬职院劳汉生教授报告.ppt

跨越发展 理念先行 2011年6月 思路决定出路,志存高远:学院目标 -不在大小,在于有没有特色\品牌.认真研究和学习香港科技大学. 人人可以成为专家,校校可为旗帜,关键在认真. 一.面上思考:契机来了! 全国教育工作会议：从人口大国迈向人力资源强国，从高教大国迈向高等教育强国； 大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化实现中华民族伟大复兴的必由之路。 《纲要》提出：建立现代教育体系；现代职业教育体系。建设中国特色的职业教育体系，形成高职教育办学特色。 几组关键词： 不同类型，一流教育； 高技能，人才使命； 一线需要，不可替代 经济，转型发展新阶段； 教育，质量提升新阶段； 职教，体系建设新阶段。 不断观照发展背景； 着力推进学校提升； 全面服务区域经济； 创新引领行业集团。 1、回答二个问题 –办什么样的大学?培养什么样的人? 坚持发展路径——“威斯康星理念”： 州立大学的生命力在于他和州的经济发展的紧密联系中。 新型的“相互作用大学”。 （Interactive University) 土豆有病，有请教授——同步； 教授科研，靴沾牛粪——超前。 （教学一线，手带油污） 学校与社会、企业是战略伙伴关系，学校内部事务皆以此为准则。 阶段性特征： 发展战略明确但政策支持尚有缺位； 规模扩张迅猛但内涵发展尚不平衡； 办学理念确立但面上运作难度不小； 学校个