植物细胞工程高三生物一轮复习..pptVIP

专题二 细胞工程 考纲考点 近五年江苏高考关于本章的考察情况： 命题趋势 由上述的分析可以看出这部分知识在每年的生物高考题都有出现，且主要集中在对植物组织培养，动物细胞培养以及克隆，动物细胞融合及其应用等知识的考察。预计2014的生物高考仍将考察这些内容，且主要以选择题的形式呈现。因此复习备考的过程中，注意加强这部分相关内容的学习。 2.1 植物细胞工程 在理论上，生物的任何一个细胞都具有发育成完整植株的潜力。但是，在生物体的生长发育过程中，细胞不会表现出全能性，而是分化成各种组织器官。这是因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有选择性地表达出各种蛋白质，从而构成生物体的不同组织和器官。 细胞的全能性与细胞分化程度的关系 全能性高则分化程度低。全能性最高是受精卵，还没有分化，个体发育其实就是受精卵不断分裂和分化的过程，越往后细胞的分化程度就越高。体细胞是高度分化的细胞，也是全能性最低的细胞。 全能性大小： 植物细胞﹥动物细胞（动物的细胞核具有全能性） 受精卵﹥生殖细胞（配子，精子，卵细胞） ﹥体细胞 体细胞：分化程度低﹥分化程度高， 幼嫩的﹥衰老的 分裂能力强的﹥分裂能力弱的 植物组织培养 一.概念：在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官，组织，细胞，培养在人工控制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织，从芽，最终形成完整植株。 外植体 愈伤组织 试管苗 植物体 脱分化：已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而变成未分化的细胞。脱分化的细胞成为薄壁细胞，叫愈伤组织。 再分化：由愈伤组织重新分化出根，芽等器官，形成完整植株的过程。 愈伤组织：细胞排列疏松而无规则，高度液泡化，无定形状态，具有分生能力的薄壁细胞。 【疑难剖析】 1.无菌条件。对培养基高压蒸汽灭菌，对培养材料用清水洗去泥土，70%酒精，20%次氯酸钠和无菌水等的清洗，操作工具的无菌，超净工作台，培养过程用锡箔纸封盖瓶口等。目的是防止微生物对培养材料产生危害。 2.离体条件。不离体时基因受到特定时间和空间的限制，细胞中的基因会有选择性的表达出各种蛋白质即基因的选择性表达。 3.人工培养基。含有植物生长分化所需要的无机和有机营养物以及对植物生理活动进行调节的植物激素等。 4.适宜的培养条件。包括营养，激素，光照，温度，氧气等条件。 ①营养成分：大量元素，微量元素，有机物（AA，维生素，蔗糖等），水 ②激素：细胞分裂素和生长素。两者的比例影响植物的生长发育方向。 生长素／细胞分裂素：比值高时，有利于根的分化 生长素／细胞分裂素：比值低时，有利于芽的分化 生长素／细胞分裂素：比值适中时，促进愈伤组织的形成 ③光照，PH，T等。 注意：脱分化：无光；再分化：有光。 植物细胞工程的应用 （1）繁殖植物的新途径 微型繁殖 作物脱毒 人工种子 （2）作物新品种的培育 单倍体育种 突变体的利用 （3）细胞产物的工厂化生产 微型繁殖 概念：利用植物组织培养技术快速繁殖优良品种的技术。 原理：全能性 优点：取材少，培养周期短 繁殖速度快，可大批量生产 无性繁殖，保持优良性状 有性繁殖：经过两性生殖细胞的结合成受精卵，而由受精卵发育成的新个体的生殖方式。 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体的一部分发育成新个体的生殖方式。 例如：细菌的分裂繁殖，酵母菌的出芽生殖，植物的扦插，嫁接 作物脱毒 原因：长期进行无性繁殖的作物，易感染病毒，导致产量变低，品质变差。 材料：根尖，茎尖的分生组织或形成层组织。 方法：利用植物分生区进行组织培养 人工种子 天然种子局限： ①培养周期长 ②优良杂种后代会发生性状分离而丧失其优良遗传特性 ③受到季节，气候和地域的限制，占用大量的土地来实现制种 突变体的利用 在植物组织培养中，由于培养的细胞一直处于不断分生状态，因此易受到培养条件和外界压力（如辐射，化学物质等）的影响而产生突变。从这些突变体中筛选出对人们有用的突变体，进而培育成新品种。 细胞产物的工厂化生产 细胞产物：蛋白质，脂肪，糖类，药物，紫杉醇，人参皂甙，奎宁，生物碱等（将细胞培养到愈伤组织得到） 真题练习 (2010.24)明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法有 A．设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产 B．大量培养愈伤组织，直接提取药用成分 C．大规模栽培组织培养苗，获取药用成分 D利用组织培养获得胚状体，制成人工种子 （2011.16）下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体