生物实验设计神经电位进化..pptVIP

解题的第二步： 弄清相关原理。因为原理决定方法。 两种情形： 教材中原有实验原理、方法的拓展使用 新背景问题下的原理推断（试题要求的全面性较低） 教材中的实验原理、方法的拓展 例1：质壁分离实验原理、方法的拓展 利用质壁分离实验原理—— 可用于探究细胞液的相对渗透压（浓度） 检验细胞的死活 检验溶液的浓度 检验液泡的大小或自由水含量 例2 细胞化学成分鉴定原理、方法的拓展： 鉴定或确认某植物组织的成分（课综合在其他实验中） 检测是否尿糖，通过颜色变化的深浅进行初步定量 检测蛋白质成分…… 检测淀粉是否存在，推测是否合成会是否分解等 例3 叶绿体色素的提取和分离实验原理、方法 的拓展 提取： 用于组织器官细胞或组织液的提取，一般包括取材、剪碎、加提取液、研磨、过滤、收集滤液。 分离——纸层析法的运用：取层析纸、处理层析纸、点色素液线（点）、置于层析液中、层析、观察，几条带=几种色素。 如鉴定某植物花瓣的色素种类、颜色。 注意：提取液的种类，知情的要匹配；不知情的探究两种方法。 例4 装片技术的运用 例5 切片技术的运用 例6 显微测量 例7 细胞染色技术的运用 如高考试题：如何从细胞层面证明生长素的主要作用是促进细胞体积长大，而不是细胞数目的增加。 思路： 幼苗单侧光照射——弯向光源——切取芽的弯曲部位——纵切——染色——装片——显微观察——测量两侧细