语文八年级下人教新课标第课《小石潭记》教学课件创新.pptVIP

1. 疏通文意，掌握重点词句的意思。 2. 初步感知课文内容。 自学指导（一）——疏通文意 【自学内容】：翻译课文，掌握重点字句的意思。 【自学方法】： 1.利用注释和《全品》听课手册 “知识梳理”，自主 口头翻译，标记疑难点。（5分钟） 2.小组交流，探究疑难点。（2分钟） 3.小组无法解决的疑难点，板演于黑板，其他同学帮 忙解决。 自学内容：齐读全文，小石潭给你怎样的印象？请你用下面的句式说一句话，表达你的感受。 方法指导： 划出你感受最深的描写小石潭的句子。 时间：3分钟 1. 学习文章抓住景物特征写景的写作手法。 2.感受作者在贬谪期间孤独悲凉的情怀。 自学内容：小石潭给你怎样的印象？请你用下面的句式表达你的感受。 方法指导： 1.划出小石潭留给你深刻印象的的句子。 2.圈划出其中描写的景物及其特点（作者怎么写？） 3.融入自己的感受，分析、整合成一段话 时间：3分钟 自学内容： 面对小石潭，作者的情感发生了变化，文中一乐一忧的情感似难相容，是否矛盾了？该如何理解? 方法指导： 1.划出流露作者“乐”与“忧”的情感的语句。 2.分析使作者生发这两种情感的原因。 3.探究哪一种情感为主要的感情基调。 时间：4分钟 2014.4.25语文作业 1.课堂作业： 《听课手册》初步 1～4题 文本 第2题 2.课后作业：背诵27课《岳阳楼记》 自学内容：写“小石潭”，怎么写？ 方法指导： 1、按什么顺序写？ 2、小石潭的总特点。 3、作者对其的整体感受： 时间：3分钟 自学内容：读第1段，作者是怎样发现小石潭的？ 方法指导： 1.圈划出作者发现小石潭的经过所发现的景物和所用的动词。 2.小石潭的地理位置有何特点？ 时间：3分钟 自学内容： 读第2~4段，作者既见小石潭，那么小石潭是怎样的？作者是怎样写的？ 方法指导： 1.第2段“潭中景物”，有何景物？（特点+手法） 2.第3段“小潭源流”，溪身、岸势？（特点+手法） 3.第4段“潭中气氛”，小石潭中气氛怎样? （特点+手法） 时间：3分钟 * * 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！ 作者: 柳宗元 学习目标： 唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东(今山西永济)，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。  柳宗元被贬为永州司马后，仕途不顺，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。《小石潭记》就写于此时。  柳宗元： . 生字辨音 huáng liè chí yǔ chù yǐ xī 篁竹 清洌 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃 suì . . . . . . . . . . . liáo Kān cī Chuàng 自学指导（二）——整体感知 小石潭很 ，因为它 。 学习目标： 自学指导（二）——感知小石潭的特点 小石潭很 ，因为它 。 自学指导（三）——体会作者情感 自学指导（一） 自学指导（二）——走近小石潭 自学指导（三）——走近小石潭 * * * * *