小稻秧脱险记..ppt

小稻秧脱险记 主讲老师：徐雨露 学习目标 1、认识8个生字；会写10个生字，理解“气势汹汹、蛮不讲理、一拥而上”等由生字组成的词语。会用“纷纷、激烈”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并演一演这个童话故事。 3、知道除草剂、喷雾剂能够保护稻秧不受杂草侵害，养成从小爱科学、用科学的志趣。 走进背景林 水稻是重要的粮食作物，分类上属于单子叶植物纲禾本科。普通栽培稻世界各地都有栽培，非洲栽培稻只限于西非一带。中国有三种野生水稻：普通野生稻、药用野生稻、疣利野生稻。其中普通野生稻是栽培稻的祖先。 课前预习 伴你写生字 险 xiǎn（危险） 吵chǎo （吵闹） 杂 zá （复杂） 拥 yōng（拥挤） 拼 pīn （拼搏） 跟 gēn （跟随） 谁 shuí （谁的） 欺 qī （欺负） 负 fù （负责） 纷 fēn （纷纷） 汹 xiōng（汹涌） 蛮 mán （蛮好） 需 xū （需要） 我会多音字 jiào（睡觉） 觉 jué（感觉） gěi（交给） 给 jǐ （给予） 一起学词语 我能把词语读准确 水稻 激烈 争吵 不由分说 气势汹 蛮不讲理 一拥而上 蜡黄 警觉 洪亮 除草剂 喷雾器 欺负 倒霉 纷纷 微风 一起学词语 理解词语 激烈：言论、动作等剧烈。 争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。 气势汹汹：形容态度、声势凶猛而嚣张。 蛮不讲理：态度专横不讲理。 不由分说：不容分辨。 一拥而上： 一起围上来。 一起学词语 我会近义词 激烈——剧烈 争吵——吵闹 警觉——警惕 洪亮——响亮 收拾——整理 欺负——欺压 我会反义词 激烈——平静 蛮不讲理——通情达理 有气无力——朝气蓬勃 学法导读 学习时，可按照“遇险——脱险”的顺序，紧紧围绕“小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱险的”这两个问题展开阅读和思考。同时抓住文中的对话描写来分析各个角色鲜明的性格特征，感受故事情节的生动有趣。 解读文本 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！ （句子导读：交代了四要素，即时间：一天；地点：水稻田；人物：杂草、小稻秧；事情：杂草跟小稻秧抢营养。） 自然段导读：写杂草与水稻争营养。通过设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田里，正需要营养，怎么可以交给你们呢？” （句子导读：“搬到稻田里”指稻秧刚被插到稻田里，小稻秧还很稚嫩弱小，不可能战胜人多势众的杂草。） 这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。 （句子导读：“不由分说”一词体现了杂草的无理，“一拥而上、抢”写出了杂草的霸道。“脸色蜡黄”是对小稻秧的神态描写，形象地写出了小稻秧的寡不敌众，因营养被抢而危在旦夕的样子。） 自然段导读：写杂草的野蛮行径，小稻秧寡不敌众最后病倒了。 第一部分（1、2段）：写小稻秧的遭遇，水稻田里的杂草拼命地跟小稻秧抢营养，小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。 　　突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”（句子导读：写杂草发现了意外情况——晴天下雨，这件事引起了他们的警觉，从这里可以看出杂草的狡猾。） 这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。” （句子导读：写喷雾器和杂草的对话，这是故事的高潮。用“洪亮的”来修饰喷雾器的声音，显示了正义的力量。“收拾”一词可以体会到喷雾器大夫对杂草的痛恨和他伸张正义的决心。） 　喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。” （句子导读：用“平时与现在”形成对比体现了形势的转变。“大声地说”表明了喷雾剂的嫉恶如仇，见义勇为，以及助人之后痛快的心理。） 自然段导读：通过对话写出了喷雾器大夫是如何帮助小稻秧脱险的。 　　稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完