八年级(上)数学教法.docVIP

华东师大版数学教材（简介与建议） 一、教材基本情况 （一）教材编写的基本理念 1.体现义务教育的基础性、普及性、发展性，联系学生生活实际，面向全体学生，使人人都能获得现代公民所必须的基本的数学知识和技能，同时又使不同的学生得到不同的发展。 2.体现学生主动学习的过程，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自己的体验获得数学知识与技能。 3.体现我国数学教育的优良传统，实现基础性与现代性的统一。克服“繁难偏旧”的弊端，努力提高学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。 4.体现现代信息社会的精神，参透现代数学思想方法，适当引入信息技术，理解概念，操作运算，扩展思路。 （二）教材的体系结构 1.交叉编排，螺旋上升 基于初中学生的发展特点与心理规律，采取数与代数、空间与图形、统计与概率三块内容交叉编排，螺旋上升的方式，由简单到复杂，由低层次的展开到高层次的综合，不断深化。 2.数学内容的引入 采取从实际问题情景入手的方式。贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，获得数学概念，掌握解决问题的技能与方法。 3.教材内容的呈现 努力创设学生自主探索学习的情景和机会，适当编排应用性、探索性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的时间与空间，自主探索实践，促进学生数学思维能力、创造能力的培养与发展。 4.教材内容的编写 把握课