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八年级下册语文30.《诗五首》教案 作者:李瑞祥 　来源:李瑞祥 博客　时间:2007年3月19日　 专家博客： 于漪：语文教师必须有教学自信力 余映潮：教材课文，需要教师的“挖掘” 张银华：新课程背景下的语文启发式教学特质 ——　精彩导读　———————————— 　　第四届第五届课堂教学大赛光盘3折特价…… 2009年十大教育话题 本期首页人物：熊生贵 新中国60周年语文教育档案库 全国模范教师窦桂梅老师开博 初中第六单元备教全攻略 30．《诗五首》教案教学目标1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2．研读品味，体悟诗的表现手法。3．反复阅读，领会作者意志和情趣。教学重难点1．整体把握和感悟诗的表现手法。2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。教学准备1．多媒体：据陶潜《饮酒》(其五)作的诗意画，《行路难》配图。2．范读带：有关五首诗的录音。3．投影卡片：介绍作者及其诗的卡片。设计思路学习这五首诗词，应让学生在反复朗读中体味诗歌的思想感情。可注意引导学生从掌握欣赏古诗词的方法(例如同一时代的不同作品、不同流派的作品或同一流派的其他作家作品的比较)人手，理解本课中的五首作品。那些表现诗词主旨的优秀诗句，应能默写并在语文实践活动中灵活运用。在此基础上，让学生提出疑问。质疑可能会是多方面的：或是字词上的，或是诗句上的，或是关于时代背景、作者情况