高中历史选修一复习课件.pptVIP

第一单元 梭伦改革 [经典例析]　(2011·山东济宁市统考)阅读下列材料： 材料一　在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。 ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 材料二　……规定全体雅典自由民，不问他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职…… ——亚里士多德《雅典政制》 材料三　“我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。” ——亚里士多德《雅典政制》所引梭伦诗句 请回答： (1)依据材料一、二，结合所学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些？这对雅典的民主政治有何积极影响？ (2)依据材料三，可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？ 答案：　(1)内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；确立财产等级制度。 影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权利，将雅典引入民主轨道。 (2)不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则。 第二单元 商鞅变法 材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。谬力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为官奴。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 ——《史记·商君列传》 (1)材料一中主要作了哪些规定?试加以概括提炼，逐条列出。 答案：（1）建立严密的户籍制度，制定连坐法；奖励军功；重农抑商品粮，奖励耕织；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功；推行郡县制；废除井田制；统一度量衡。 材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 　　材料三 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 请回答： (2)材料二、三对商鞅变法的评价有何共识? (3)材料三中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实?作者对此态度如何?你如何评价? 答案： （2）都认为商鞅变法使秦国富强起来。 （3）“王制遂灭”指奴隶制度被废除； 作者持否定态度； 作者的观点是错误的，商鞅变法确立封建制度，发展了生产力，是历史的进步 第三单元 北魏孝文帝改革 [高考例析]　(2010·高考浙江卷)阅读下列材料，回答问题。 材料　(北魏孝文帝说：)自上古以来及诸经籍，焉有不先正名而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。……若仍旧俗，恐数世之后，伊洛之下复成披发之人。 ——《魏书·咸阳王禧传》 问题：根据材料一及所学知识，分析孝文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。 答案： 孝文帝认为作为中原(正统)王朝，必须说汉话；如果不说汉话，又将回到改革前的状态。 [预测命题]　1.阅读下列材料，回答问题。 材料一　(商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 (1)材料一中的社会景象是当时实施哪些变法措施的结果？ 材料二　(秦)用商鞅之法……富者田连阡陌，贫者无立锥之地。 ——《汉书·食货志》 (2)材料二反映了哪一项变法措施带来的弊端？后来北魏孝文帝改革是怎样解决这一弊端的？ 答案：　(1)推行严刑峻法；奖励耕织；奖励军功，实行二十等爵制。 (2)废井田开阡陌，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地。 推行均田制，使无地和少地的农民获得土地，抑制了土地兼并(或限制土地买卖)。 第四单元 王安石变法 材料1：王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差投之法也。” 材料2：（宋神宗）与王安石论助投事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓