爱情教育主题班会教案.docVIP

爱情教育主题班会教案 教学目标： 　　通过班会，让同学们明白了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好, 并且进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 　　活动准备： 　　1. 朗诵 　　2. 同学们准备在文学作品中了解的关于爱的认识 　　3. 问卷调查 　　教学过程： 　　开场白：青春如花开的季节， 　　有一份甜甜的欢乐， 　　在心头荡漾； 　　有一份淡淡的无奈， 　　让人或喜或忧。 　　但无论是什么， 　　这是记忆中美好的一页 　　1. 由学生朗读苏霍姆林斯基《给女儿的一封信》。 　　2. 讨论一： 　　a) 你认为的友情是怎样的？ 　　b) 你认为的爱情又是怎样的？ 　　由学生讨论后得出结论，教师总结比较，提出“迷恋”的概念，区分学生心目中自认为的“爱情”。 　　3. 通过苏霍姆林斯基对爱情的实质的认识，点明爱是需要能力的。 　　我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。 　　爱情的实质在于一个人感受到了另一个人的特殊力，产生了依恋之情，这种感情使他（她）在另一个我中忘掉了自我，而恰恰在这个忘怀中获得了新的“自我”，在另一个人的幸福中找到了自己的幸福。 　　----苏霍姆林斯基《爱情的教育》 　　4. 讨论二：对异性交往的看法？ 　　指出异性交往的意义。 　　5. 讨论三：该怎么办呢？ 　　a) ｖｃｒ小伶的选择 　　b) 引入“决定模式（３ｃ模式）” 　　c) 填写表格，学生帮小伶做出正确决定 　　6. 教师寄语总结让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。 　　教师寄语：爱情是人世间最美好的感情，每个人都有爱和被爱的权利。只是你还不够成熟的时候，爱情会因为你的盲目和鲁莽而受到伤害，所以并非你不能去爱，而是爱实在珍贵，你不能在还没有准备好的时候就轻举妄动。你需要的是对自己有足够的了解，对他人的责任，对未来有真实的承诺和可以实现的能力。因此，为了自己一生的幸福，不要着急，珍惜心中那份最美好的朦胧情感，让自己在学习中成熟起来吧！[教学目标]： 　　1．通过本次主题班会，使学生知道在考试期间学习的重要性。 　　2．通过师生、生生互动，使学生掌握考试期间学习的正确方法，提高考试期间学习的有效性，取得学习效率的最优化。 　　[教学过程]：　　一、场景再现 　　 一教室中，同学们正奋笔疾书答题，但也了不和谐的音符：在桌子上，无所事事，还有的手中在玩笔，动作很熟练潇洒，着实让人佩服…… 　　 试卷考完了，迅速到操场活动去了，大汗淋漓，忘乎所以地回到教室…… 　　 考完后的周末回到家，疯玩了两天，周一来上课…… 　　 试卷发下来了，得高分的很开心，低分的把试卷往抽屉里一仍，怏怏地走出去了……（场景再现过程中，有同学笑了，可能有过类似经历） 　　老师总结：大家即将迎来高中阶段的第一次大型重要考试，怎样顺利考好这一次期中考试，有同学说老师考试还不简单，都考这么多年了，就做题呗。全班同学一阵笑声过后，我说考试期间的学习是大有学问的，怎样提高考试期间学习的有效性，取得学习效率的最优化是我们面临的一个重要课题，谁能把这个做好了，学习成绩肯定不低。 　　二、学生讨论 　　（1）考试期间怎么学习？分考前、考中和考后。 　　（2）考试期间怎么能玩吗？该怎么处理好度的问题呢？ 　　三、现身说法 　　1．让同学谈谈自己考试期间学习的方法 　　2．老师谈谈自己当年的经历　　 考前做好充分的复习工作，争取考前每门功课的章节和知识提纲在脑海里都能回忆出来，正所谓“手中有粮，心里不慌”。考中先把试卷从头至尾看一下，对题目的难易做到大概心中有数，看到简单、熟悉的题目，按奈不住内心的喜悦，倍感心情舒畅，有的同学有类似的经历产生了共鸣，他们笑了。先易后难的答题顺序，遇到难题不化太多的时间，至少不影响时间的合理分配，是我遵循的方法。千万不要一道题，不出来誓不罢休，精神和勇气可嘉，只是若在中考或高考这样的，万一影响后面题目的，那是多么得不偿失哦！有同学可能在想，我考试也是这么做的呀！那我说英雄所见略同嘛！我还没讲完了，下面是否相同？请继续听分解。 　　题做完了，再检查一遍。全部检查完之后，如果离考试结束还有一些时间此刻做什么呢？是趴着睡觉还是东张西望，无所事事呢？这时，我一般是回忆下一门功课的章节和知识提纲，疏通学科的知识脉络甚至是细小的知识点。待下课后，打开课本，找出回忆中的不足和遗忘之处。当然，我有时也会对上一科考试吃不准的题目耿耿于怀，也会快速翻开课本对照一下，不过一般我的准确率还是蛮高的哦！此时心情无比愉悦，仿佛吃了一颗定心丸，轻松地转战别处了哦——迎接下一门考试。 　　所有的科目都考完了之后，是酣畅淋漓忘乎所以地完一场吗？我认为考后此时可以适