高三诗歌鉴赏之意象.pptVIP

1、举头望明月，低头思故乡。 2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 3、露从今夜白，月是故乡明。 4、春花秋月何时了，往事知多少。 5、深林人不知，明月来相照。 6、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 7、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 8、星垂平野阔，月涌大江流。 9、明月松间照，清泉石上流。 10、人生如梦，一尊还酹江月。 ★意象——是诗歌中蕴含作者思想感情的客观物象。是诗人感情的载体。 辨析诗歌中的意象的寓意的方法 抓住相似点，通过联想，由物及情，由物至理。 第一，从外在形态上来联想。 举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 月圆 团圆 无法团圆 思乡怀人 第二，从内在情绪上联想。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 残月 人缺 分离 孤单寂寞 第三，从颜色上去联想。 深林人不知，明月来相照。 明月松间照，清泉石上流。 月光清澈 静谧安宁 内心平和，高尚情操 第四，从时间意识去联想。 春花秋月何时了，往事知多少。 人生如梦，一尊还酹江月。 明月之永恒 时光的流逝 个体生命在时间面前的无奈 对历史的慨叹和追思 第五，从空间意识去联想。 星垂平野阔，月涌大江流。 月的藐远宏阔 环境的空旷苍茫 情感的苍凉 分析意象时注意要两点 一、由于诗人的情感不同，文化背景不同，表达风格不同，再加上意象自身的多义性，鉴赏诗歌时不能生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、掌握分寸。 二、意象具有相对的独立性，但在具体的诗篇中，诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和谐的生活图景，只有整体把握才能避免“只见树木不见森林”的偏颇。 落花是一伤感的意象，“夜来风雨声，花落知多少。”但龚自珍在《己亥杂诗》中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 常见意象 1、一些物象由于自身某一特性，而成为人类的情感或品格的载体，从而形成具有特定寓意的常见意象。 2、熟记这些意象，应从其特性入手，揣摩这一特性与寓意之间的关联，在理解的基础上记忆。 找意象，明寓意 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。 长亭、短亭：表送别、离别之情。 流水落花春去也，天上人间。 夜来风雨声，花落知多少。 落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。 采菊东蓠下，悠然见南山。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 菊：喻隐逸，高洁，脱俗。菊花笑傲风霜，且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。 东篱、南山 遥知不是雪，为有暗香来。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 梅：坚强，不屈不挠，在逆境中抗争。不改变自己的气节，纯净高尚的精神追求。 松、莲 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 月出惊山鸟,时鸣深涧中。 鸟：飞鸟可任意飞翔，象征自由。鸟声清脆明亮，又是春天的写照，或是幽静的反衬。 鸿雁：抒发游子思乡怀亲之情 杜鹃：凄凉哀伤的象征 鹧鸪：由于鹧鸪的鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起人对旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？ 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 梧桐 ：梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令人肠断。梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。 蝉，表愁情 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 流水：流水一去不返。引申出流年似水，象征着思年华易逝。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。 黄昏、夕阳、落日、残照、暮等象征一天将尽，表愁情。 浮云游子意，落日故人情 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁。 云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光华，喻小人。 杨花：象征漂泊不定的人生，离散的愁情。 凭栏：往往与登高临远有联系，表达一种满腹心思的忧愁。 意象的常见类型 1、人物形象 ①抒情主人公自己的形象。 ②作品刻画的人物形象。 例：君家何处住？妾住在横塘。 停船暂借问，或恐是同乡。 ——崔颢《长干曲》 2、景物形象 指诗歌中描绘的生动、形象的景物和人工景象。 例：方宅十余亩，草屋八九间。 　榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 　　 暧暧远人村，依依墟里烟。 　 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 ——陶渊明《归园田居》节选 3、事物形象 指那些托物言志诗中所吟咏的形象。