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某县教育工作自查报告 　　为认真做好今年目标管理工作，根据县委、县政府指示，我局就全县人口平均受教育年限考核评价指标进行了自查，现将自查情况报告如下： 　　一、平均受教育目标执行情况 　　2012年全县人口平均受教育年限10.2年。全县总人口35.7万，其中文盲人数9020人，小学学历人数67680人，初中学历人数126880人，高中学历人数93320人，大专学历人数60100人。 　　二、工作总体评价及主要做法 　　一年来，县委、县政府更加重视教育，把教育事业提到更高的战略地位。进一步加大财政投入，着力破解教育发展难题，全县教育工作初步呈现出“大投入、大建设、大发展”的良好态势，成为我县历史上财政投入力度最大、基础设施项目建设最多、教育质量提升最快、群众教育受惠面最广的时期。目前，全县共有学校183所，其中完全中学2所，初级中学16所，职业中学、教师进修学校、实验小学、公办幼儿园、特教学校各1所，乡镇小学160所；中小学在校学生共66572人，其中高中生4958余人，初中生20437余人，小学生41177余人，在园幼儿11000余人。 　　1、项目引领，切实改善办学条件。我局以实施校安工程为契机,努力实施好“三个项目”。一是实施校安工程项目。我县正在实施中小学校舍安全工程项目22个，已投入资金539.7万元，改造危房面积6812平方米。目前有10个项目完工并交付使用，8个项目正在建设之中，4个项目正在办理招投标手续。同时，我县启动1个初中工程项目，建筑面积1700平方米，投入资金180万元。二是实施薄弱学校改造工程项目。目前在崇仁三中、巴山四小了实施薄弱学校改造项目投入资金284万元，建设面积3700平方米。三是实施教育园区建设项目。目前，我县教育园区建设工作规划设计、青苗补偿、道路改扩建工程预算等均已完成，土方工程已进入招投标程序，相关企业已进入施工阶段。此外，我们还多方筹措资金，为全县中小学更新补充实验仪器、药品等，提高部分学校实验装备标准，大力改善学校基础设施，为学校添置课桌椅、讲台，改建厕所，新建饮水设施等，使全县中小学办学条件得到不同程度的改善。 　　2、统筹兼顾，协调发展各类教育。我们始终坚持“多条腿走路，各类教育协调发展”的思路，深化改革，强化措施全县办学水平得到提高，办学效益逐年提升，教育事业得到持续、稳定、协调发展。一是加快幼儿教育发展。幼儿入园率不断提高，2012年，全县在园幼儿数已超过1万，学前三年入园率超过60%，已达到并超过全省学前三年平均入园率。合格幼儿园不断增多，规范办园得到加强，大部分幼儿园积极创造、改善办园条件，扎实提高保教质量，目前，我县已经通过严格审批的民办幼儿园有10所，县城7所，农村3所。优质幼儿园不断增多，办园水平得到提升。我县现有省示范幼儿园1所（县幼儿园），市级示范幼儿园3所，阳光幼儿园正在积极申报省示范幼儿园。全县幼儿园在这些示范幼儿园的带动引领下，办园水平得到了大幅提升。 　　二是巩固义务教育水平。精心组织实施“控辍保学双线责任制”和扶贫助学长效机制等措施，义务教育辍学率得到有效控制。目前，小学适龄人口入学率为100%；小学毕业生升入初中比例达100%，小生无辍学，初中生年辍学率在2%以下，初中三年保留达到97%，义务教育水平得到稳步提升。三是稳步发展高中教育。县一中加快省“优质高中”建设步伐，普通高中在校学生规模不断扩大，办学条件不断改善，办学水平不断提升。2012年，我县高考二本上线人数总计385人，（其中一本上线人数为116人，二本上线人数为269人），上线率为30.75%，较去年提高8.21年百分点，高考成绩排名在全市前移。四是寻求职业教育突破。我们大胆探索职业教育发展新途径，走与强校联手，校企合作，资源共享的新路。切实做好职业教育招生工作，4月，下发了《关于做好2012年中职招生工作的通知》（崇教字［2012］41号），多次召开调度会，确保完成市教育局下达给我县职业高中的招生任务，加快我县职业教育发展。 　　3、紧扣质量，打造育人高效课堂。我们以“管理提升年”活动为契机，修订完善了《XX县中小学校2012年度工作目标综合考核办法》、《XX县中小学校长奖惩制度》、《XX县关于实施有效教学，构建高效课堂的实施意见》，将教育教学质量作为对学校的主要考核指标。一是全面推进素质教育。切实加强教学过程管理，以教学质量为中心，积极开展听课、评课、观摩教学、送课下乡、集体备课等教学活动，不断提高教师教学水平。切实加强教学常规管理，从教学细节入手，抓好备课管理、课堂教学、作业批改、课后辅导、质量监控等各个教学环节，形成有效而常态的教学常规管理机制。切实加强质量监测管理，对高考、中考、小学学业质量进行监测管理，及时发现各学校、各学科教学中存在的薄弱环节和问题，督促学校、学科教师进行整