扬起自信的风帆（小学生演讲）.docVIP

扬起自信的风帆（小学生演讲） 扬起自信的风帆（小学生演讲） 　　爱默生说过：自信是成功的第一秘诀。是呀，自信是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。只有它才能让我们达到理想的彼岸。诗仙李白，他发出了“仰天大笑出门去，我辈岂是逢蒿人”的浩叹，他自信“天生我材必有用，千斤 　　散尽还复来”，所以，他留给后世人九百多首诗篇，几乎都让我们感受到他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。一代伟人毛泽东更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万 　　水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福。如果你看过爱因斯坦的传记，你会发现这个伟大的科学家，小时候他被老师们称为弱智，但他的母亲却时时鼓励他，使他找回自信，正是因为这自信，他成 　　功了！他发表了《相对论》，他成为了科学巨人！国际著名音乐指挥家小泽征尔在一次赴欧洲参加指挥大赛中，演奏时发现乐曲有一些不和谐的地方，在场的所有作曲家和评委都声明乐谱是经千挑万选出来的，不可能会出现 　　问题。但小泽征尔考虑再三，依然自信地坚持的观点而最终获得大赛的冠军。纵观古今中外，这样的事例比比皆是。 　　说到这儿，有的同学可能要问，老师，什么是自信呢？自信，就是自己信得过自己，自己看得起自己。它，不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观：而是激励自己奋发进取的一种心 　　里素质，是以高昂的斗志，充沛的干劲迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己，告别自卑，摆脱烦恼的一种灵丹妙药。 　　据有关研究表明，一个人处于自信时，思维能力非常活跃，精神也一直保持乐观、积极向上的状态；而处于自卑时，就显得思维反应迟钝，看上去也精神萎靡，像冬天霜打过的茄子一样，整天都是蔫的。所以，自信是成功的关 　　键，有了自信，一对足便能穷尽大漠沙海，让脚下飘起丝绸之路：有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，托起“神州号”在宇宙中遨翔！ 　　有人说：有自信，不一定能成功；但没有自信，就一定不能成功。同学们，老师给你们5秒时间，在心中默默地说：我努力，我自信，我成功！自信地迎接期末考试（小学老师讲话） 　　临近期末，一学期一次的期末质量调研考试即将开始。对于考试，同学们心里多多少少会有一些担心与害怕，这是正常的。今天，老师想就消除考试过度紧张的问题，与同学们一起分享一些心理调控方法，希望能给同学们带来帮助。 　　1．树立必胜的信心 　　 任何事情到了最后的关头，拼的都是心理战，考试更是这样。你要能在最后的几天几个小时，甚至几分钟里把自己的精神状态调整到最佳频率，就能在考试当中创造奇迹。 　　 首先要摆脱“万一”心理：很多同学在考试前咨询：“老师，万一我那天生病了怎么办？”“老师，万一我那天失眠了怎么办？”这许多的“万一”就是一种消极的心理暗示，会给自己的心理带来许多压力及负面的影响。要学会从正面来理解考试，不要给自己戴这种“万一”的帽子。多学会给自己一种积极放松的暗示，用一些“我一定可以考得很好”“我一定可以超常发挥”等肯定自己的短句，来激励自己。在学习休息之余多和自己交谈，不断地强化一种必胜的信念。时间长了，就会发现这种良好的积极的心态会成为自己的一种思维习惯。 　　2．克服怯场心理 　　 怯场是指考试中的情境或者考试本身（考题）所引起考生的情绪高度紧张与胆怯，其后果是使正常的心理活动暂时失去平衡或中断。怯场一般是由于情绪过分紧张所致。在紧张情绪状态下，人的大脑皮层中形成了优势兴奋中心，从而使保持记忆中枢的内容处于被抑制状态，具体表现是回忆不起熟悉的知识。怯场心理属于一种情境焦虑。我们可以通过以下心理调控方法，摆脱焦虑，解除这种被抑制状态。调控方法有三种： 　　 语言调节法，即自我暗示法。例如，在怯场心理的征兆刚出现时，可以通过简单、具体，带有肯定性的言语调节自己，也可在头脑中联想过去成功的情境，以激励自己参与考试。 　　 转移注意法 在考试中遇到较难或没有见过的问题或题型时，应先采取主动的注意迁移，减少焦虑，回避这个一时解答不了或暂时回忆不起来的问题，当其他问题解答完之后再回过头来“重新”思考回避的问题。也可以休息片刻或者活动一下四肢、头部，来调节中枢神经系统，从而使抑制状态得到缓解。 　　 呼吸调节法 采用这种方法可以消除杂念和干扰。具体做法是，脚撑地，两臂自然下垂，闭合双眼，把注意力集中在呼吸上，静听空气流入、流出时发出的微弱声音。然后，以吸气的方式连续从1数到10，每次吸气时，注意紧绷身体，在头脑中反应出数字，在呼气时说“放松”，并在头脑中再现“放松”这个词，这样连续数下去。注意节奏放慢，让身体尽量松弛，直到感觉到镇静为止。同学们也可以在平时有意识地训练自己放松，这样，在考场上出现怯场心理时，就更容易调控。 　　3．克服 “舌尖现象” 　　 在