小学英语学期教学工作计划.docVIP

小学英语学期教学工作计划 一、学期工作重点：　　1、继续加强师资队伍建设，发挥骨干教师的引领作用。　　2. 继续推行和完善网格化教研学习，组团式评价。　　3. 加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性。　　4. 认真学习教学理论，积累经验，提高教师的教科研水平。　　5. 努力上好常态课，提高课堂教学的有效性。　　二、主要工作措施　　1．抓好常态课堂教学。每位教师要利用35分钟的时间上好每一节课，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。教师教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。对每课的教学及时进行反思，写教后记。课内外认真设计有层次的作业，落实作业进课堂，及时进行反馈，巩固教学效果。　　2．进一步转变教师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据，在使用中逐步完善。各校之间课利用口语评价方式互相检测。　　3．加强教研组建设，提升教师水平。各位教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过教研组内，各校教研组之间互相听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设，提高教师们的业务水平。　　三、活动安排　　二月份：　　 1. 城东片教研组长会议，讨论、制订本片英语教研组学期计划。　　 2. 各校英语教研组制定本校学科教研工作计划并上交。　　三月份：　　1、学习如何撰写小英论文，参加区小学英语论文评审活动。　　2、 外出取经，参加“西湖之春”浙江特级教师大讲台教研活动。　　3、外出学习的教师学习在片内作汇报、学习交流。　　4 、参加桃花岛之行——海岛学校调研活动。　　四月份：　　1、城东片“同课异构”教案征集、选拔活动。　　2、集体备课、进一步完善优秀教案，参加区小学英语教研活动。　　3、名师课堂教学观摩（vcd），评课与反思。　　五月份：　　1、教学金点子活动：新教材中疑难问题、解决方案征集。 　　 2、英语后进生“诊所”活动：如何有效提高后进生的英语学习经验交流。　　 　　六月份：　　 1、城东片各校开展英语口语评价工作。　　2、期末试卷汇编　　3、学期工作总结，资料存档。一、指导思想　　本学期我们英语教研小组将继续以学校教研工作为指导思想，认真履行小学英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育英语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使我校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。　　 二、工作目标　　 1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。　　 2、继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。　　 3、从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。　　 4、组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。　　5、鼓励并组织英语教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。　　6、组织教师学习并实施英语的111教学模式。　　三、工作措施　　1、利用每周的业务学习时间，组织全体英语教师学习《英语新课程标标》，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。　　2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学