多机位拍摄信息技术教学课堂实录的思考.docVIP

多机位拍摄信息技术教学课堂实录的思考 摘　要：随着中小学课堂教学改革的不断深化和教学交流的日益频繁，课堂实录逐渐成为展示教学特色、传播教改成果、深入研究课堂教学的一种重要形式与载体。当前全国、省市级的优质课评比，除课堂直评外，更多的是通过观看教学录像这样一种间接形式进行评比，大大拓展了优质课的评审与传播的空间。所以，如何设计、录制优质课堂实录这一课题便越来越得到学校领导、教师以及教研人员的广泛关注。因此我愿就如何设计、多机位录制一节优质信息技术课堂实况，谈一些自己的经验与感悟。 关键词：信息技术　课堂实录　多机位拍摄　教师言行　后期制作 优质的信息技术课堂实录，画面一定要清晰、稳定，镜头语言干净、利索，镜头转换得当、适时，教学细节表现准确、生动等等。总而言之，一节优质信息技术课堂实录一定要把教师的教学设计、教师的启发、学生的反映用录像画面这种形式集中、充分、生动、艺术地表现出来。 一、摄录前的准备工作 1、作课教师应注意的问题 （1）课堂结构的设计 一节课虽小，但教学设计最好从宏观角度思考，要将这节课置于与时俱进的具体时代特征与社会背景之中，这样的课就显得非常厚重、大气。一些课往往在课堂导入环节就需要体现这种精神，将教学内容与时代发展紧密结合起来，充分调动起学生学习的兴趣与积极性。