洋务运动与明治维新的一成一败精品.pptVIP

1861年奕?奏请设立外语 学校，培养外语人才和外 交人才。1862年8月，同 治帝正式批准成立“京师 同文馆”。学员学习汉文 外，主要学习外文。 为了学习西方的先进技术，清政府还派遣了留学生。在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁。 在他们中，有铁路工程师詹天佑、开滦煤矿矿冶工程师吴仰曾、北洋大学校长蔡绍基、清华大学校长唐国安、民初国务总理唐绍仪、清末交通总长梁敦彦，成为中国近代历史上的知名人物。 发展近代义务教育，全国有8所公立大学，245所中学，53760所小学。教育机关颁布《考育敕语》，灌输考道、忠君爱国等思想。此外亦选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学。 1876年建立的新式学校 　1871 年 ，明治政府派出以右大臣岩仓具视为首的大型使节团出访欧美，考察资本主义国家制度。 第一阶段 平壤之战：驻守平壤的清军共三十五营，一万七千人；进攻平壤的日军有一万六千多人，双方兵力旗鼓相当。经过一日的激战，日军军官见难以得手，下令暂停攻击，退回驻地。此时，军总统（总指挥）叶志超贪生怕死，于午后四时树白旗停止抵抗，并下令全军撤退。六天里，清军狂奔五百里，于21日渡鸭绿江回国。日军一路高歌猛进，占领朝鲜全境。 黄海海战： 据英国海军年鉴统计，当时速射炮的发射速度是原后装炮的六倍，由此计算，日本舰队的火力实际上相当于北洋舰队的三倍。 黄海海战中，北洋舰队虽然仓促应战，火力不及来袭的日军，但是依旧保持着战局的平衡，最终日军司令下令撤退。北洋舰队稍事追击，也收队返回旅顺 。 黄海海战持续约5小时，战斗结果：北洋舰队“致远”等4舰沉毁，“广甲”号触礁报废。“定远”等各舰均有较大损伤，北洋舰队战斗力受到很大削弱，但主力舰“定远”、“镇远”呈现“打不沉、烧不毁”的坚强战斗力，挫败了日军击沉水师主力舰的战役企图。日本联合舰队的旗舰“松岛”、桦山资纪的座舰“西京丸”等5舰受到重创，并迫使“松岛”、“西京丸”等舰退出战斗，其余日舰均中弹受伤。最后日本舰队被迫首先退离战场，清舰队在追击中结束了黄海海战。《清日战争》一书写道：“日本舰队向东撤离战场，丁汝昌担心会去攻击大东沟登陆部队，遂率领6艘军舰赶赴大东沟海面与日舰再战，但未见日舰踪迹，才连夜编队返回旅顺港。” 中日甲午战争揭露了清政府的腐败无能，北洋水师建立之初，舰队在火力和整体吨位上远超当时的日本海军，日本海军的制定扩充海军计划，为筹集经费，天皇甚至从后宫经费中拨款给海军，与此形成鲜明对比的是，慈禧太后反而从海军经费中抽钱建她的颐和园。 签订《马关条约》 骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，单戈成战！ 伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉（chī mèi wǎng liǎng）四小鬼，鬼鬼居边，合手即拿 ！ 洋务运动与明治维新 一成一败的原因 “明治维新”是一个从上至下的国家政体改革，建立了以天皇为中心的君主立宪制，建立了现代的教育制度、军事制度、土地制度、银行制度等等，是从里到外、从上到下全面的革新，是质变。日本正是有了这些现代制度的支撑，很快地跟上西方国家的脚步，并通过自己的努力，成为列强中的一员。 “洋务运动”只不过是一种量的变化，并不是质变。国家政体没有丝毫变化，还是封建主义制度，其落后性根本不能与日本的君主立宪制先进性相比。虽然在清朝晚末期出现过戊戌变法，但那毕竟是一次不成功的政变，很快被保守势力所镇压，百日维新如同昙花一现，随着六君子的人头落地，中国近代一次变法图强的努力，被扼杀在萌芽之中。清朝那架破破烂烂的马车，在慈禧这个憋脚的驭手驾驭下，颤颤巍巍地走上历史的老路，最后走向灭亡。 政治体制之差别 教育之差距 在”明治维新”后，日本在全国大力推行义务教育，许多人出国留学，归国后在学校里任教，日本的教育在”明治维新”时期得到了空前的发展。国民的受教育程度决定着一个国家的命运，而在西方影响下的日本教育制度，将日本推上了近代化发展的高速路。 而中国,由于在历史上强大的时间太长了，国人总是以天朝上帮自居，总以为地大物博，无所不有，无所不能，瞧不起外来文化。和日本人那种积极进取的学习精神，简直是天差地别。 工业之差距 日本在幕府时期，就采用西式技术制造火炮，先后从法国、美国进口了大量机床设备。“明治维新”后，引进技术设备的规模更是扩大。值得注意的是，日本人于1880年制造出了完全由日本人自己设计的第一艘军舰“磐城”，但这艘军舰要晚于福建马尾船厂造出的第一艘军舰十年，从这可以看出，“洋务运动””起跑的时间并不晚，某些方面还早于日本 。 洋务派近代企业内部的严重封建性，大