主题二：日新月异的信息技术(任务3)精品.ppt

任务二 任务三 在我们的生活中，每天都在获取、传递和处理信息，使用各种各样的信息技术工具，时时刻刻都与信息技术接触。 任务二 探究身边信息技术的奥秘 任务二 探究身边信息技术的奥秘 任务二 探究身边信息技术的奥秘 任务二 探究身边信息技术的奥秘 任务二 探究身边信息技术的奥秘 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务二 探究身边信息技术的奥秘 任务二 探究身边信息技术的奥秘 任务二 探究身边信息技术的奥秘 在使用信息技术产品时，常会发现有些不足，我们可以尝试着去改进它 任务二 探究身边信息技术的奥秘 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 任务三 使用生活中的信息技术工具 拓展 * * 请同学们举例，生活中我们都使用了哪些信息技术工具？ 信息技术的发展给人们提供了越来越多的信息技术工具。 任务二 探究身边信息技术的奥秘 每天，我们使用闹铃叫醒…… 使用饭堂IC卡吃饭…… 使用公交IC卡乘坐公共汽车…… 使用计算器做数学题…… 经常，我们使用ATM存取款…… 使用POS机刷卡消费…… 人们用照相机记住精彩的瞬间 用MP3录制美妙的声音 用摄像机记录成长的足迹 用计算机制作电子报刊 用电话、传真、电子邮件、网络传递资讯 用计算机制作动画 条形码技术（P18-19） 信息技术的发展是一个从易到难，由简单到复杂的过程。学会探究技术原理，有利于认知纷繁多样的信息技术。 眼球鼠标 金陵中学高三学生周辰用一年时间发明的“眼球鼠标”，今年3月获得江苏省青少年科技创新大赛一等奖，并被推荐参加第二十一届全国青少年科技创新大赛评选。 周辰介绍，“眼球鼠标”通过使用无线摄像头对眼部图像进行实时采集分析来控制个人电脑光标定位及发送命令，指挥光标操作电脑。系统对采集到的眼部图像进行转换、模糊、二值化、热区选取等工作，提取出瞳孔中心位置，并根据系统初始化建立的模型，判断使用者当前注意的区域，放置光标。当光标在某一可以接受单击命令的区域内停留两秒，系统就会自动发送一个单击命令到目标区域。在眼球的驻停和开合中，实现传统鼠标的选择、点击、浏览、计算、游戏、播放音乐等功能，开辟了人机交互的新途径。 如果能正确地使用和科学地管理生活中的信息技术工具，我们的生活就会更高效、更精彩。 摄像机、麦克风、计算机、网络、U盘 初一（3）班将组织一次科技小论文比赛，他们选的主题是“学校周边地区用水情况调查报告”。同学们经过讨论，准备用学过的信息技术知识和技能收集材料。第二天，同学们有的带了纸和笔去查找相关资料，有的带了录音笔、数码相机去做人物采访、调查……随后对采集来的信息进行归纳整理，撰写成了一篇科技小论文。 你对他们选取的信息技术工具有何想法？你认为他们还可以选择哪些信息技术工具？ 对于现成的文字、图片、照片等素材，可以利用扫描仪将其转成计算机可用的数字化信息。扫描完成的文稿，我们可以利用光学字符识别（OCR）技术识别，将它转换成可编辑的文字。 对于生活中的场景画面信息，可以利用数码相机拍摄获取，然后将图像数据输入到计算机中。 对于音频信息，可以用录音笔、带有录音功能的MP3\MP4等获取。也可用计算机操作系统自带的“录音机”，接上麦克风采集音频信息。 任何事物都是具有两面性的，信息技术也是如此。在使用信息技术时，我们应该趋利避害，让信息技术更好地为我们服务。 茵茵做了一个家庭主页，她在主页上面留下了爸爸、妈妈、姐姐和自己的照片以及家里电话和姐姐的手机号码，然后将其发布到网上。之后，姐姐总是接到莫名其妙的电话，并且姐姐的照片也被别人在网页上胡乱转载。 茵茵在以后发布信息时，应该注意哪些问题？ 计算机技术和想象力的结合能制造出魔术----模糊的相片可以变化得比较清晰和鲜明，色彩可以变得鲜艳或完全改变，细小的或者隐藏的细节可变得更容易看见和理解，旧的或者无损的照片可以处理的像新的一样，照片里的人或者物甚至可以增减或到处移动。但令人担心的事情也随之产生，有些人利用计算机处理过的照片来欺骗或者伤害他人。 *