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中外“2+2”双学历认证课程研究 　　当前高等职业教育发展迅速，开展中外合作办学，引进国外优质教育资源，提升专业办学水平，已成为职业教育的共识。在高职院校开展中外“2+2”（会计）双学历认证课程对接（课程对接、学分互认等）的研究，对于培养具有国际化背景的复合型、管理型会计人才起着重要作用。 　　一、引言 　　2006年2月教育部发布了《教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见》（教外综［2006］5号）文件，该文件指出，中外合作办学机构和项目同时实施中国高等学历教育和外国学历学位教育，并颁发中国学历、学位证书和外国教育机构学历、学位证书的，其培养目标、培养要求、课程设置、教学内容等应当满足双方的学术要求和严格按照国家有关规定执行。2007年4月教育部发布了《教育部关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》（教外综［2007］14号）文件，该文件提出，要加强高等职业教育阶段中外合作办学的政策研究和发展规划，切实把高等职业教育改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，切实加大引进外国优质教育资源的力度，借鉴外方在学科专业设置、课程体系改革、教学内容更新、人才培养模式创新等方面的有益经验，增强培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业尤其是能源、矿产、环保及金融财会等领域高技能人才的能力。此外《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成［2011