太原师范政法系教育实习计划.doc

太原师范政法系教育实习计划 　　政法系2014届教育实习计划 　　教育实习是高等教育教学计划的一个组成部分。通过教育实习和见习，使学生学习运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，获得有关中学教育、教学工作的实际锻炼，培养学生运用所学教育理论，专业知识和基本技能，独立从事教育工作和教学工作的能力 。同时，通过教育实习，全面检查学生的学习质量，摸清薄弱环节，采取改进措施，全面提高办学质量。 　　实习时间 　　本次实习班级为201001、201002、201003班，实习单位时间安排为时间安排在2013年3月3日至4月27日之间，时间为八周，2014年4月28日至5月11日回校边上课并实习总结二周，师范类学生实习总周数为十周，所有2010级师范类学生必须参加教育实习，无故不参加教育实习者，其成绩按不及格论，教育实习成绩不及格不得毕业。 　　实习班级的时间安排。 　　1.3月3日为准备阶段。各实习小组按所分配的实习地点，与指导老师制定实习计划等相关事宜。 　　2. 2月4日4月26日为正式实习阶段。 　　3.4月27日，全体实习生返校，各实习小组进行总结评议，4月28日正式上课。 教育实习的内容和要求教育实习以课堂教学为主，同时担任一定的班主任工作和其他工作。 　　1.准备阶段： 　　（1）了解和熟悉实习学校的教育教学工作的基本情况，听取实习学校领导介绍学校的基本情况。 　　（2）听取实习学校有关教研组长介绍本学科的教学情况和基本经验。 　　（3）听取实习生所在班级的班主任介绍本班学生情况及班级工作计划、要求、工作经验。 　　（4）有计划地阅读或了解实习学校有关教育教学工作的文件、资料。 　　（5）观摩有关学科原任课教师的课堂教学，随堂听课每个实习生不得少于20节。 　　（6）观摩教学和班主任工作，旨在锻炼学生观察和分析问题的能力，要认真学习，做好记录，并在公开课和活动后组织评议。 　　2.课堂教学实习 　　（1）实习生首先要了解所实习课程的教学目的、重点、难点、时间分配、作业布置及课外活动安排等。在个人钻研、集体讨论的基础上，写出教案，内容包括：课的类型、基本内容、教学目的、教学方法、提问和思考题、作业及各个环节的时间安排。 　　（2）每个实习生在上课前必须进行试讲。通过试讲全面检查备课情况，培养讲课的能力。试讲一般由带队指导教师主持，同一小组成员必须参加。试讲次数视试讲效果而定，试讲后，要及时进行评议。实习生应根据评议意见对教案进行修改补充，试讲不合格者不能正式上课。 　　（3）每个实习生必须完成至少10节以上课堂教学时数，带队指导教师要参加听课，并作听课记录，作为考核实习成绩的依据。 　　（4）在实习期间要认真批改作业和进行学习辅导。每个学习生在实习期间进行二次 1以上作业讲评，要多到学生中去了解他们的学习情况，帮助在学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法，辅导学习内容，使他们获得进步。 　　（5）实习结束时，每个实习生都应完成以下任务： 　　①上交4份完整的实习教案和1节课的多媒体课件。 　　②实习结束后，认真地做出书面的自我分析并写出实习总结报告，系统地总结实习收获与心得体会，也可以对实习单位中的某些问题进行分析，并提出建议。字数不少于3000字。 　　③结合教育实习体会，每位实习生必须完成一份教育调查或教学研究的总结报告，字数不得少于3000字。 　　3.班主任工作实习 　　（1）实习生要进行班主任工作实习，学习和初步掌握班主任的工作内容和方法。班主任实习要在原班主任指导下进行，基本任务是协助原班主任搞好班集体工作。 　　（2）根据具体情况，争取每个实习生讲班课一次或主持组织一次班级活动。每个实习生要重点了解一、二个中学生的学习情况、思想特点、健康情况、行为习惯和爱好等，有针对性地进行教育帮助。做好班主任的日常工作，如指导读报、编黑板报、文体活动、团和班委会工作、检查学生学习、批改周记等。 　　带队指导教师职责 　　参加指导教育实习的带队教师要以身作则，言传身教，对实习生全面负责，要关心实习生的思想、工作和生活，督促实习生遵守纪律，努力完成实习任务。每位指导教师一般要指导10名左右实习生，其主要职责是： 　　1.做好实习前的准备工作，初步了解所指导的实习生的思想、学习情况，布置学习有关实习文件、大纲和教材，了解实习期间有关学科教学进度和准备到实习学校后第一周的活动安排（与实习学校联系安排报告、情况介绍、教学观摩、班主任工作经验介绍等）。 　　2.与实习学校的原任课教师密切配合，组织和指导实习生认真钻研教材，编写教案。抓好集体备课和试讲，听实习生讲课，全面掌握教学实习情况，及时发现与解决有关问题。主持评议会，总结推广经验。 　　3.协同原班主任指导、组织实习生制订好班主任工作计划，指导实习生了解、分析班集体和个别