akzvhnq中_学英语教学中文化意识渗透.docVIP

、| !_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.. Hamlet, Romeo Juliet and The Merchant of Venice.”到此为止，接下来的信息，例如莎士比亚所处的年代，他的主要作品及其对世界文坛的作用，可以让学生充分利用网络资源，去搜索查询，教师可以提供一些网站，减少搜寻的难度。 http://the_/Shakespeare/, /Shakespearesample.html 对于《威尼斯商人》的介绍，教师可借助于影视材料，这是文学教学的一个非常好也及其及常用的一种教学手段，能够最快最大限度的调动学生的积极性。在学生对莎士比亚和《威尼斯商人》有了感性的认识之后，教师可以着手下一步的教学。 第二步，理清思路。 对于剧本的处理最难的就是对人物关系的把握。所以教师在介绍故事前，要帮助学生理出人物关系的头绪来。下面是简要的人物介绍。 Shylock: A successful but cruel Jewish moneylender. He lends 3,000 ducats to Antonio. There is however a catch: if the debt is not repaid, Antonio as security will p