教学工作总结八年级上期语文教学工作总.doc

教学工作总结八年级上期语文教学工作总 　　期末如约而至，总结应运而生。 　　本学期的教学工作，成绩在于按计划完成了教学任务，并在培优方面取得一些进展。遗憾在于辅差，不但没有起色，反而更见分化了。愁闷在于教研，相互吹捧，流于情势，完成任务，浪费时间。 　　学期伊始，很多同事就告诫我这届学生很难带，老师已***换了好几任。基于新任的豪情，我并没有十分在乎，只在心中暗自打定主张，先收心，再传道。 　　主张已定，我就极尽幽默，每堂课都尽可能赢得所有学生开心一笑。由此一来，课堂热烈起来。有时，有的学生趁着热烈，开始胡闹，在课堂上我也实在不十分生气，从不大声斥责学生，批评也带着幽默。学生在课堂上胡乱说话，我就在下课后找到学生，譬前譬后，耐心谈心。我的好脾气，开始赢得了学生的认可。 　　一切都那末美好，计划如期落实。半期考试前，我们不但完成了教材前四个单元的教学任务，还温习巩固了修辞、表达方式、说明方法的特点和作用。半期考试成绩的进步使人鼓舞，优秀率超过学校要求，由上学期末的两个，猛增到十七个，均匀分由上期期末的五十三分进步到六十七分，及格率也由上期期末的百分之五十三增长到百分之六十七，接近学校要求。 　　虚心使人进步，自豪使人落后。***这个人我不喜欢，但他人死了，这句话却像魔咒般灵念。半期考的成功，夹带着懈怠的隐患，我和我的学生们却都不谋而合，对新鲜感过后行将到来的厌学情绪浑然不知。 　　一些学习困难的学生老病复发，故技重演。开始卖弄半期考的成绩，开始迷恋上网，开始逃学。我无可奈何，打不得，骂没用，唯一能够的还是只能以不变应万变，苦口婆心，课后谈心。没想到，这一招对积重难返的学困生，实在不像开始那末管用了。谈来谈去，陈词滥调，到最后终究黔驴技穷，无技可施。对一些表现突出者，我屡次萌生过杀鸡儆猴的动机，但请示领导，都被否决了。对学困生逐渐蔓延的厌学情绪，我开始惶恐不安。冥思苦想，终究还是束手无策。请教领导帮忙，答案也模棱两可，不得要领。我也曾羡慕学生流露的有威望的老师的宝贝，可是想来想去，还是下不了手。再加上领导再三要求稳定范围，所以拖到期末温习， 效果自然也很不理想。 　　期末考试成绩固然好过上期期末，但不如半期应当已成定局。 　　由于大部份课余时间都用在做思想工作方面，所以，常规业务工作多有拖欠，作文批改五次，离学校要求的八次相去甚远。教案编写也不够完善，作业批改也不够及时，屡次遭到教导的批评。 　　教研工作已远没用垂铁担纲时的火爆，既不能进步水平，还要违心说些无关痛痒的空话，浪费时间，又违反本心，越来越使人懊丧、厌倦。 　　学期的工作算是结束了，但困惑却如同疾病缠身，让我欲罢不能。 　　通过教学使学生把握大纲要求的知识，学会八年级学生应具有的驾驭语言的技能，培养学生健全的人格，养成克制野性遵守纪律、懂道理明是非、不怕劳动、乐于锻炼的初步的做合格公民的习惯，是老师应尽的义务责任，也是我一向寻求的目标。可是，这学期的教学实践带给我百思不得其解的是，如何才能实现我的教育目标呢? 　　很明显的是，在教育教学进程中，适当的惩戒，不但很轻易建立起老师的威望，取得使人开心的是课堂纪律、教学秩序的规范、教学效力的保证，而且简单省事。同事中就不乏这样的榜样，经常引以为豪，令当局和同事们刮目相看，也令我羡慕不已。可是，我们的社会环境各方面都不答应老师继续威严的体罚传统，招生中也发现一些家长对老师惩戒教育的方式很有微词，对我的温顺却赞美有加。我自己也在曾的班主任经验交换会上大声疾呼摒弃暴力教育。然而，实践证明，我们的孩子真的不适应宽松的教育模式，认真是给他一点阳光，他就灿烂;给他一点甘露，他就泛滥。 　　假如就眼前的情况来看，说服教育，以理服人，我的教育，仿佛真的失败了。纪律疏松，成绩落后，就是明证。明年中考以后，免不了照例有人来做无益无休的忏悔。 　　是改过自新，拿起板子，当头棒喝，打出威望、打出秩序、打出成绩呢，还是执迷不悟继续温水煮田鸡? 　　接下来我该怎样办? 　　明智学校八年级语文教师：陈胜开 　　第一篇结束…… 　　本期我担负27班28班语文教学，一期来对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结以下： 　　一、细研教材、潜心备课 　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我始终以为：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。因此，我天天花费大量的时间在备课上，认真研究教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确掌控重难点。在制定教学目的时，非常留意结合学生的实际情况。教案编写认真，实在不断归纳总结经验教训。同时重视课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不弄满堂灌，坚持