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大学英语四级考试精讲班第1 讲讲义 CET考试简介及课程安排 CET 考试简介及课程安排 1、大学英语考试的定义 大学英语四、六级考试（College English Test，简称CET ）是由国家教育部 高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英 语四级或六级的大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986 年 末开始筹备，1987 年正式实施。 2、大学英语四、六级考试的目的 目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、 准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。 3、大学英语考试的措施 大学英语四、六级考试经历了一个不断完善的过程。为提高考试的效度和信 度，近年来采取了一系列的改革措施。例如： 1）采用新题型，增加主观题的比例； 2 ）设作文最低分，使师生更加重视写作能力的培养； 3 ）报导平均级点分，以准确反映学校的总体教学水平。 4、大学英语四级考试新题型 改革的总体思路主要包括三个方面：一是开发新题型，改革考试内容和考试 形式，突出加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试；二是全面改革 分数报道方式，由原来的 100 分制改为710 分的记分体制，不设及格线，不颁 发合格证书，只发放成绩单，与此同时，逐步将考生范围限制在校内；三是改革 考试管理体制，进一步加强考务管理。 在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增 加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四 部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提 高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20% 。阅读理解部分比例调整为 35%，其中仔细阅读部分（careful reading ）占25% ，快速阅读部分（fast reading ） 占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解 的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分 构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占 5% 。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。 作文1 作文1 首先我们需要先熟悉一下大学英语四级作文的要求和它的一些评分的原则， 这样有助于我们更好的完成我们的写作，也更利于我们在考试中取得高分。 写作：考试时间为30 分钟。要求考生写出一篇100— 120 字左右的短文。试 卷中可能给题目，规定场景，看图作文，给出段首句或者关键词要求写成短文。 要求能准确地表达思想，意思连贯，无重大语法错误。写作内容包括日常生活和 一般常识，其目的就是测试学生英语表达思想的初步能力。 大学英语四级作文大概可以分为：提纲式作文、情景作文、段首句作文、关 键词作文、命题作文和图表式作文。 一、提纲式作文 提纲式作文是历年大学英语四级考试中最常见的题型，它要求考生根据给出 的题目和提纲，确定文章的中心思想，然后紧紧围绕中心思想展开论述，表达提 纲的主旨。 （一）写作步骤和技巧 1、写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲 之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。 2 、每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心 和内容，不能偏离，也不能任意增减。 3、提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质， 写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句扩展。 4 、收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、 谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题” ；同时 要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之 间的连贯性。 （二）审题和构思 根据下题写一篇不少于120 词的作文： My View on Job-hopping