安全人机工程实验指导书(wxj).doc

镇江高专化工系 安全人机工程学 实验指导书 班 级： 学 号： 姓 名： 实验一 双手协调能力测试 一、实验目的 通过双手调节器的操作，学习绘制练习曲线。 二、实验基本原理 动作技能是通过练习而形成的。练习曲线能形象地反映练习的进程及练习发展的趋势。绘制练习曲线有各种方法。不同的画法曲线呈现出不同的表现形式。最一般的画法是用练习的阶段或练习的遍数作横坐标，用练习的效果为纵坐标来绘制出练习曲线。以双手调节器的练习为例：用练习遍数作横坐标，用完成任务所用时间及出错次数为纵坐标，以每遍的结果确定坐标上的位置，连接各点便组成练习曲线。 双手调节器是一种典型的动作技能操作仪器。它是通过双手的操作，合作完成设定的曲线轨迹的运动，即是右手完成目标的上下移动，左手完成目标的左右移动。以被试完成任务所用的时间及偏离轨迹的次数，作为衡量其多次练习后的进步水平。 三、实验仪器EP711双手调节器一台、EP105计数计时器一台。 图1 EP711双手调节器 双手调节器操作部件的探笔头一旦碰到起始位，信号整形送入电脑芯片开始记时，探笔头偏离轨迹，信号整形送入电脑芯片开始记次，探笔头一旦碰到终止位，信号整形送入电脑芯片停止记时、记次，结果经锁存、驱动以数码显示。???? 仪器组成：双手操作部件包含有双手分别移动的机构、运动目标的指示与检测电路，以及设定的曲线轨迹。另外还有计时计数器。 技术参数： 1.计时范围：0.0000～99999.9999秒 2.计时精度：0.1％ 3.计数范围：0～999次 四、实验内容及步骤 1.使用方法： 用电缆线联接双手调节部件和计时、计数器。 接通电源，双手调节部件的目标光斑发出红光，计时器数显为0。 转动右手旋钮目标光斑上下移动。 转动左手旋钮目标光斑左右移动。 目标光斑离开起始位，开始计时计次。完成一周，目标光斑进入起始位，停止计时。 2.实验程序： 按使用方法1、2作好实验前准备。 主试事先将双手调节器上的目标光斑调到起始位。 实验指导语：这是一个双手协调动作的实验。你顺时针旋转右手旋钮目标光标向上移动，逆时针旋转右手旋钮目标光标则向下移动。你顺时针旋转左手旋钮目标光标向右移动，逆时针旋转左手旋钮目标光标则向左移动。你的任务是将目标光斑沿着曲线轨迹但又不超越轨迹运动。要求你又快又准的完成一周运作。走完一周后，休息一分钟。整个过程运作十遍。 被试者理解实验指导语后，即可开始实验。每走完一周，主试者记录结果，按“复位”键，以便被试继续操作。 五、实验结果 1.根据实验结果，列表整理完成时间及错误次数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间（s） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 出错 次数 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.整理实验数据，作学习曲线图（在同一个坐标系内绘制次数-时间曲线和次数-出错曲线），分析与该技能相关的因素，自我评价。 六、实验报告要求 1.根据练习曲线分析自身的动作技能练习效果。 2.分析自身在操作中常会出错的部位及原因。 3.联系平时对被试间的接触与了解，比较组内被试间差异及学习特点。 实验二 双臂协调性实验 一、实验目的 1. 了解多相职业能力实验系统的使用方法； 2. 应用工效学的基本知识，测量自身双臂协调性技能水平； 3. 绘制并分析双臂协调性技能学习曲线，找出相关因素。 二、实验内容与原理 在技能操作的实验或测试中，常采用定时法或定任务法。 定时法是以规定的时间内，记录被试所完成任务的数量、错误次数及错误时所用的时间。这些心理学仪器都是充分利用了电脑芯片程序设计的灵活性二研制开发出来的。在应用测试中，采用内部设定时，如职业选择测试系统中的敲击速度测试就是将电脑芯片设定好30秒，一旦被试敲击杆接触到底板即开始计时、次数，30秒后蜂鸣告知，并自动显示设定时间及敲击次数。 定任务法是以完成整个任务，记录被试用了多少时间、错误次数及错误时所用的时间。与定时法类似，所操作的部件上设有起始点及结束点（某些操作部件是闭环运动的亦可能起始点和结束点是同一点，如双手调节器）。当被试操作部件探头一旦离开起始点即开始计时、计次。当探头进入结束点即停止及时、计次，并蜂鸣告知，同时显示所用的时间及错误次数。升值 可显示评价等级，如职业选择测试系统。 双臂调节器就是采用定任务法，要求被试以双臂协调操作平行四边形连杆使抬头按规定的轨迹运动，同时记录其完成任务所用时间及错误次数。 三、实验条件 实验设备：EP714双臂调节能力测试仪一台、EP105计数计时器一台、轨迹板3块。 图1 双臂调节能力测试仪 四、实验步骤 1. 按使用方法连接基础设备组件； 2. 将十五芯线缆另一端接双臂调节