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学习汇报 2012.11.26 魏晨明 一、合理、科学的思想和理念（灵魂） 二、符合学生成长和社会需要的办学目标定位（目标定位） 三、分类、分层选课 四、职业生涯规划 五、从学科教学到学科教育 六、落实有效 一、合理、科学的思想和理念 对学生： 学生第一，创造适合学生成长教育模式 对教师： 鼓励先进，允许落后 为每位教师自我价值的实现提供最大的支持和帮助 二、符合学生成长和社会需要培养目标定位 志远意诚、思方行圆 志存高远、诚信笃志、行为规范、思想活跃 ） 中国灵魂、世界眼光、多元文化理解能力的社会栋梁、民族脊梁 三、分类、分层选课 一、分类 国际化 普通生 特长生 四、职业生涯规划 建立目标管理档案，帮助学生明确目标与现实的差距 。 （学生人生职业规划的原始模板） 我的职业和人生规划 一、终极目标（我的理想）、理由 二、长远目标（10-20年后的我）、理由 三、近期目标（毕业前）、理由 1、就业：教师、公务员、选调生、其他事业单位、自主创业 2、考研：教育学、心理学、其他 四、我的现状 1、学习（我尽力了吗） 2、能力（我把握机会了吗） 五、距离梦想有多远（心灵和梦想的对话） 1、有目标了吗？合适吗？ 2、现状是什么？差距在哪里？ 3、我该怎么做？ 4、遇到了困难该怎样？ 六、我的实施方案 说到做到 * 北京十一学校 分类、分级、综合课程