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- 2016-02-23 发布于河南
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二年级教案，小学二年级教案，二年级全册教案，全册教案
7
的乘法口诀的教学设计
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设计者：陈霞
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内容：小学数学第三册
72
至
73
页的内容。
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目的：
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1
、创设有趣的教学情境，让学生主动地投入到学习活动中去，在活动中培养
学生探索精神，动手能力和合作交流的意识，培养用数学的意识。
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2
、使学生经历口诀的编制过程，掌握口诀的特征。并熟记口诀。
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重点：经历口诀的形成过程，记口诀。
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准备：相关的课件和口诀编制表。学生准备七根小棒。
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过程：
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一、复习铺垫：
你们想做一名有智慧的小学生吗？这儿有一座智慧山，谁能
很快地登上这座智慧山，这节课你就有可能会成为一名有智慧的小学生。要
求是得数每次加上
7
。
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二、问题引入
。开学到现在为止已经有十几个星期了。你们知道一个星期有
几天呢。那么
2
个、
3
个、
4
个星期里又有几天呢。让学生口答并说出你是怎
么知道的。今天老师就和你们一块来研究学习
7
的乘法口诀。
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三、运用旧知猜一猜
7
的口诀的规律
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在学习
1
到
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的口诀的基础上谁能先试着猜一猜
7
的口诀会有什么规律。
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四、学习验证：
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1
、拿出准备好的
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根小棒来，
现在我们每一位小朋友都来当小小设计师，看
你能摆出一个什么东西来。
摆好后想一想它表示几个
7
，
能写出乘法算式来吗，
编成一句口诀会是什么呢。让学生口答老师用屏幕出示。
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2
、请同学们闭上眼睛，
在脑子里想
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