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地理环境的整体性 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 山东省临清市高中地理学案：第三单元第二节地理环境的整体性 课前预习学案 一、预习目标 预习地理环境的整体性,初步理解地理环境的整体性特征以及表现形式. 二、预习内容 1,组成地理环境的要素有哪些? 2,地理环境各要素之间是如何作用的? 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性. 2通过举例或运用示意图,说明地球圈层间的能量交换和物质运动. 3归纳地理环境整体性的主要表现,并运用有关原理分析和解决其他问题,体会感知---概括---应用的思维过程. 4感受环境的整体美与和谐美;激发探究地理环境内在规律的兴趣;增强尊重自然的客观规律,促进人类与环境协调发展的观念. 重点:对地理环境整体性的理解； 地球圈层间能量交换的具体表现； 地球圈层间物质运动的表现和方法 难点：举例说明地理环境各要素的相互作用 对地理环境整体性的理解。 二、学习过程 (一)地理环境各要素间的相互作用 探究：学生分组讨论,举例说明地理环境各要素间的相互关系。 1读“陆地环境主要构成要素的相互关联图”，回答问题。 （1）图中哪个箭头可以表示形成黄土高原千沟万壑的地质作