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提高大学生思想政治教育效果的有效途径之一 　　摘 要：网络以其特有的传播方式和特点拓宽了大学生们获取信息的途径，也拓宽了思想政治教育的工作空间，为高校思想政治教育提供了更加丰富的教育资源，为高校思想政治教育提供了新的更具吸引力的工作方式，作为高校学生思想政治教育工作者，在教学实践中，探索出充分利用网络，是提高大学生思政教育效果的有效途径之一。 　　关键词：思想政治教育效果；有效途径；网络资源 　　网络作为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，正以惊人的速度影响着现代社会的各个层面。大学生已成为现代网络社会的主要群体，大学生上网人数与日俱增。网络的发展对大学生的思维模式、行为举止、价值观念、政治思想、心理因素等产生了深远的影响，进而给传统的思想政治教育带来了极大的冲击。因此，作为高校学生思想政治教育工作者，必须紧跟时代潮流、审时度势，把握高校学生思想政治工作的前瞻性与预见性，探索适应时代发展需要的思想政治教育新途径，加强高校学生思想政治教育工作的针对性与有效性。在教学实践中，我们逐步探索出提高大学生思政教育效果的有效途径之一，——充分利用网络资源。 　　目前高校对大学生进行思想政治教育的途径，主要是通过开设若干门思想政治理论课程进行教育，教学内容偏重以教材为中心，过分注重课本中的逻辑结构，忽视了学生的主体性，严重阻碍了学生的主动性发挥，使学生在学习活动中消极被动；教学形式采用的是理论知识灌输式的传授方式，课堂气氛死板，学生易产生排斥心理。 　　另外，在如何对大学生加强道德教育中也存在着很多问题。例如在学方式上采用硬性灌输式，授课内容仅停留在道德告知的感性层面上，没有重视道德的理性思考，不能寓情于理，从而很容易导致道德说教的现象发生，阻碍学生对于自我道德教育的内化过程。方式方法不当，导致学生对教育内容不感兴趣，对于大学期间道德品质修炼的不重视。 　　新媒体的出现，在某种程度上使人们的生产方式、生活方式、工作方式、学习方式、交往方式和思维方式等都发生了重大变化。它的出现，也对高校思想政治教育工作产生了重要影响。新媒体以其信息资源的丰富和交流的便捷，已经成为大学生获取和交流信息的重要渠道，受到大学生的广泛关注和喜爱，网络已日益成为了他们最为亲密的伙伴，大学生几乎每天在与网络打交道，那么如何正确运用网络资源，提高大学生思政教育效果，使网络更好地为课堂服务，我们采用了这样的办法： 　　1 在教学中利用网络资源，可提高思想政治教育的吸引力和感染力 　　在教学中我们体会到，充分运用音乐、动画、图片、直播等手段，能够使思想政治教育内容的形式从平面走向立体、从静态走向动态，吸引大学生网民的“眼球”，提高思想政治教育效果。例如，我们结合唐山文明网推出3D版《道德堂》网上修身平台，加强大学生道德修养，锤炼道德品质，收到了较好的效果。《道德堂》是一款以网络页面游戏为基础的思想教育课，其核心构架在于通过营造浓厚的道德文化氛围，使修身者心灵得到净化；通过诵读、巡礼、道德生长日记等，将具有正面力量的道德文化经典日日浸润，转化为思想观念、道德情怀、行为规范、价值取向，帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观、从而达到全面提高公民道德素质，共同构筑人民精神家园的目的。这款游戏内容丰富多彩，操作简便易行，深受广大学生的喜爱。我们利用这一优势，将其引入教学之中。我们教会学生在网上注册、登陆，每次网上修身20分钟，在游戏中接受“爱国、博大人格、巡礼箴言、生发善心”四方面的教育，以后每次课教师针对一个方面提问，以督促学生每周两次接受道德教育，通过道德文化经典浸润，感悟其深刻内涵，懂得人生道路上，有德才能行。《道德堂》以丰富多彩的网络游戏为载体，把提高学生思想道德素质寓于游戏之中，通过多媒体网络加强学生思想道德教育，避免了道德说教的现象，使道德教育内化于心，外化于行，达到了提高大学生道德素质的目的。 　　2 在教学中利用网络资源，可调动学生学习的积极性、主动性 　　在教学中利用网络资源，可把思想政治教育由“枯燥”变得“生动”，由“单调”变得“多色”，由“静态”变为“动态”。例如，在学习“建设社会主义新农村”这部分内容时，针对目前我国新农村建设成就，让学生在网上查找我国新农村建设成就的图片、视频资料等，并在课堂上一一展示，然后讨论，那些成就值得学习、借鉴、推广，结合家乡实际，为自己家乡的建设提供切实可行的建议等。通过网上查找资料，展示图片、视频资料和讨论，可将“枯燥”变得“生动”， 由“单调”变得“多色”，使学生积极参与课堂，变被动为主动。 　　再如，学习“建设资源节约型、环境友好型社会” 这部分内容时，学生在网上查找惊人的浪费现象，严重的环境污染，下载图片、视频，通过课堂展示，学生们震惊了，因为他们看到了资源浪费已经严重到何种程度，污染已经威胁到每个