公开课食物链课件精要.pptVIP

同学们知道这实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的什么关系吗？ 观看录像，谁吃谁？ 讨 论： 1、每条食物链的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？ 2、每条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们所吃的食物不同，可以将它们分成哪几类？ （注：动物食性可参照教材105页的信息库。） 下列食物链正确的是( ) A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇 活动二、分析食谱中的生物 讨论 从食物链角度考虑，人会受到自然界中其他生物的影响吗？ 活动三、天敌与农林害虫 科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行防治，即生物防治法，大大减少了害虫的危害。 1生物防治农林害虫的成果有哪些？ “森林医生”啄木鸟；“农田卫士”猫头鹰；松毛虫、金龟子等害虫的天敌灰喜鹊；防治面蚜虫的七星瓢虫。 讨论 田里的青菜上长了许多菜青虫，小明把妈妈养的几只老母鸡放到田里去，用老母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？卫生么？ 那么，在设计利用天敌防治害虫的方案时，我们应注意哪些问题？（请学生查阅106页信息库中“怎样选择天敌”） 根据天敌选择的原则，请各小组选择一种松毛虫的天敌，并设计一个可行的方案来防治松毛虫。 生态系统中的食物链。