九年级三四单元知识梳理.doc

第三单元 第六课 走强国富民之路 一、关于基本国情 是什么—— （1）是现在并将长期处于社会主义初级阶段。 （2）它的两层含义是：一是我国已是社会主义社会，二是我国的社会主义还处在初级阶段。 （3）它的主要特征是不发达。表现为①生产力水平比较底；②教育科学技术比较落后；③社会主义具体制度还不成熟、不完善。 二、关于初级阶段党的基本路线 1、是什么—— 内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。 核心内容：“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 2、为什么—— （1）党的基本路线是根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情制定的。 （2）它体现了全国各族人民的根本利益和共同心愿。在党的基本路线的指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。 三、关于以经济建设为中心 1、是什么—— （1）我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，而经济建设是这个系统工程的核心工程。 （2）社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，必须把经济建设摆在全部工作的首位，集中力量发展生产力，其他各项工作都必须服从和服务于经济建设。 2、为什么—— 加快经济发展，大力发展生产力，是现代化建设的根本任务 只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能增强综合国力、改善人民生活； 才能巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性； 才能保持社会稳定、实现国家长治久安； 才能提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权； 才能完成祖国的统一大业，实现中华民族的伟大复兴。 发展是我国当前解决所有问题的关键 青少年怎么做—— 关注国家发展，努力学习，正长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。 四、关于改革 1、是什么—— （1）我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，它包括经济、政治、科技、教育、文化等各个领域的体制改革。 （2）我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革。它不是对原有体制的修修补补，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展。（性质） 2、为什么—— （1）国情角度（必要性）：社会主义基本制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。 （2）意义：通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，使社会生产力得到极大解放，国家经济得到了迅速发展。实践证明改革是我国社会发展的直接动力。 五、关于对外开放 1、是什么—— 有效方式：发展对外贸易、利用外资、引进国外先进技术、创办经济特区和经济技术开发区、到国外承包工程、办企业。 基本途经：引进来和走出去。 2、为什么—— （1）客观原因：当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。 （2）中国现状：虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资源短缺、技术和管理落后 （3）意义：只有对外开放，才能利用国内外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源；才能紧跟新科技革命发展的潮流，追赶世界先进水平。 （4）重要性：是现代化建设的必要条件，是我国必须长期坚持的一项基本国策，它极大的促进了我国经济和社会的发展。 3．怎么做—— 国家：以更加积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平 青少年：树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分的准备。 第七课 走科教兴国之路 一、关于科教兴国战略 1、是什么——把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来（理解）P82 2、为什么—— （1）客观原因 国际形势：当今世界，新科技革命浪潮席卷全球，国际竞争日趋激烈。谁掌握了先进的科学技术和人才资源，谁就能在竞争中赢得主动。 世界各国都在运筹帷幄，积极调整政策，竞相发展科技教育。面对激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。 我国国情：我国科技、教育事业虽取得了辉煌成就，但从整体上看，水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。这一现状，制约着我国经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。要在激烈的国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。 （2）理论原因： 科技的作用：科学技术是第一生产力，决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 教育的作用：科学技术的发展，关键在人才，而人才的培养主要靠教育。当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础。教育水平的高低决定着人才培养