儿童康复训练。doc摘要.ppt

强化触觉训练： 12、涂料游戏? ? 适用对象：焦躁、紧张、爱哭、粘人、情绪化的儿童 。? 指导目标：涂料的颜色和形状会造成心理感觉的不同。这种游戏不但有助于消除触觉敏感，对本体感成熟和情绪安定也能发挥调节的功能。 指导重点：先将大画布或塑胶布铺在地上，各色涂料放在布旁，儿童可以用跪坐、趴卧或者躺的方式，把这些涂料抹在手或身体上，再自由涂画在画布上。也可以将画布挂在墙上，让儿童将涂料抹在身体或手上，再涂画到画布上。触觉敏感儿开始会有些紧张，可以鼓励他们从手指开始，逐渐用手腕、手臂、脚掌 再到屁股和身体，让他慢慢习惯涂料在身上的感觉。自闭儿常对某些颜 色特别排斥或喜好，不用紧张，让他们自动自发地去进行调节，指导者 只要在旁边留意，不必给予任何的干预。?  延伸活动：这种游戏不但可以协助触觉学习的调整，对 手脚的协调也有很大的帮助。因此除了自由涂画外，也可以设定 固定的图案或形式，让他们去尝试，有助于促进运动企划 能力的成熟 12、涂料游戏? 强化触觉训练： 13、触感游戏 ? 适用对象：焦躁、紧张、爱哭、粘人、情绪化的儿童 。? 指导目标：盆子中放进塑胶球、木层或纸片，让儿童用手在其中翻动、抓、握、扔。