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危害及危害识别角度 物（设施）的不安全状态，包括可能导致事故发生和危害扩大的设计缺陷、工艺缺陷、设备缺陷、保护措施和安全装置的缺陷。 人的不安全行动，包括不采取安全措施、误动作、不按规定的方法操作，某些不安全行为（制造危险状态）。 可能造成职业病、中毒的劳动环境和条件，包括物理的（噪音、振动、湿度、辐射），化学的（易燃易爆、有毒、危险气体、氧化物等）以及生物因素； 管理缺陷，包括安全监督、检查、事故防范、应急管理、作业人员安排、防护用品缺少、工艺过程和操作方法等的管理。 a）在平地上滑倒（跌倒）； b）人员从高处坠落； c）工具、原材料等从高处坠落； d）头上空间不足： e）与工具、原材料等的手提（搬运）有关的危害； f）与装配、试车、操作、维护、改型、修理和拆卸有关的装置、机械的危害； g）车辆危害，包括场地运输和公路运输； h）火灾和爆炸； i）对员工的暴力行为； j）可吸入的物质； k）可伤害眼睛的物质或试剂； 1）可通过皮肤接触和吸收而造成伤害的物质； m）可通过摄入（如通过口腔进入体内）造成伤害的物质； n）有害能量（如电、辐射、噪声、振动）； o）由于经常性的重复动作而造成的与工作有关的上肢损伤； P）不适当的热环境，如：过热； q）照明水平； r）易滑、不平坦的场地（地面）； s）不适当的楼梯护栏或手栏； t）承包方人员的活动。 上面所列并不全面，组织应考虑其工作活动和作业场所的特点编制自己的危害提示表。 女工被从天降落的钢筋穿透身体(组图) 安全生产 基本做法及经验 （二）基本功训练 安全工作的效果来源于基本功 1、职工大会、班组长会、周六集中学习,强化职工的安全道德观念和安全行为准则 2、通过自下而上，再自上而下的办法，修订和学习岗位操作卡, 促使其能够紧扣实际，便于操作 3、用抽查、考试、现场模拟操作，不断强化职工的专业技能和安全操作技能 4、配套合理的奖惩机制，引导和推动职工加强学习，苦练基本功，全面提高基础管理水平。 三严 三移 三不 六字安全 管理理念 二、创新安全管理责任体系 安全管理理念的创新 不进步就是落后、不提升就是倒退、不落实就是失职 安全管理严在干部、严在流程、严在细节 安全防线前移到现场、安全重心下移到岗位、安全教育转移到个人 （一）破除“三个主义”，形成良好的安全管理竞争机制。 好人主义 形式主义 官僚主义 克服 三个主义 严管理、严考核，将责任与收入、业绩，荣誉挂钩。将对安全生产做出贡献的人逐步调整到重要岗位 第 * 页 （二）树立安全问题“不过夜”思想， 彻底打造“安全第一”的团队氛围 将以往“安全第一”的口号、标语，提升到团队建设层面，使之成为每个人的意识，转化为职工的行动准则，彻底消除麻木不仁的工作态度，杜绝行动迟缓。在管理实践中，解决安全问题“不过夜”，就是表现在对待安全问题上，能解决的要当机立断地解决，不能解决的要一盯到底，盯住不放，直到解决为止。 第 * 页 主要领导　 主要精力 主要管理者 坚持 “三主”原则 坚持“安全第一”，首先从领导班子做起，建立领导安全生产责任制度。 （三）坚持“三主”原则，实现管理责任制度化 抓安全的管理责任制度 注：领导班子成员，要做到“目标同向，工作同步，责任同负”，以“安全优先”为原则，用主要精力抓安全。 第 * 页 （三）坚持“三主”原则，实现管理责任制度化 坚持”三主”原则要真正做到“6亲自” 1、亲自组织建立健全本单位安全生产责任制和失职追究制度； 2、亲自组织制定本单位安全生产操作规程； 3、亲自研究本单位安全生产的有效实施； 4、亲自督促检查本单位安全生产工作，及时消除事故隐患； 5、亲自组织制定并实施本单位的安全事故应急预案； 6、亲自组织分析并如实报告安全事故。 三、不断培育“以人为本”的安全文化氛围 尊重人的生命和健康，建立良好的安全沟通氛围和渠道。我区领导以实际行动关心人、理解人、尊重人、爱护人，主动了解情况，关心职工的工作和生活，主动为其排忧解难。如长时间从事单调、枯燥的工作，职工心理上容易出现疲劳，或者由于各种原因影响情绪，容易造成精神不集中，随时出现不安全行为，这时就需要进行科学合理的引导。如发现有职工身体不适，及时安排休息，或暂时调整岗位；当职工情绪不稳定时，及时进行正确的引导，帮助其调整状态。 宁为安全憔悴 不为事故流泪 严为安全之本 松为事故之源 生命与安全一线牵 安全与幸福两相连 安全警钟长鸣 幸福伴君同行 无情于违章惩处 有情于家庭幸福 条条规章血写成 人人必须严执行 违章作业等于自杀 违章指挥等于杀人 当你违章作业之际 正是灾难降临之时