最新作物栽培学总论.ppt

第一节 作物栽培学的形成与发展 第二节 作物栽培学的内涵与特征 第三节 作物栽培学的地位与作用 第四节 作物栽培学与相关学科的关系 第一节 作物栽培学的形成与发展 一、作物栽培学的形成 我国是一个农业大国，又是农业古国，农业历史悠久。在春秋战国时期，已开始有农书的出现，如秦国的《吕氏春秋》，后魏的《齐民要术》，明代的《农政全书》等。 一、作物栽培学的形成 虽然作物栽培学知识的积累可以追溯到远古，但作为一门较完整的学科诞生并不长。一般认为，英国人泰尔是首先倡导把作物栽培学作为一门学科的。 我国的作物栽培学是20 世纪50 年代农业院校新开设的一门专业主课, 并由此诞生了中国作物栽培科学。 二、作物栽培学的发展 （一）中国古代作物栽培学 重农思想的贯彻 “农天下之大本也”，“国以民为本，民以食为天”。 品种资源丰富 稻、黍、稗、粟、大麦、荞麦、大豆等直接发源于我国。 土地利用率高 秦国大修都江堰、唐代引黄灌溉、肥料积制方法的使用。 精耕细作的栽培技术 轮作复种、深耕细作、合理施肥。 丰富的古代农学典籍 《齐民要术》、《吕氏春秋》、《农政全书》、《汜胜之书》。 （二 ）中国现代作物栽培学 探索形成了中国特色作物栽培基本研究方法和作物栽培学理论体系 陈永康单季晚稻“三黄三黑”看苗诊断，刘应祥小麦“马耳朵、驴耳朵、猪耳朵