湖州市第四中学2005年暑假社会实践活动通知.docVIP

湖州市第四中学2005年暑假社会实践活动通知 各班班委、团支部、少先队中队： 为深入贯彻中共中央《关于加强和改进思想的若干意见》，加强对学生的爱国主义教育，强化育人主题，充分发挥实践育人的作用，促进青年学生在服务社会的实践中不断学习、经受锻炼、磨砺品格、锤炼意志提高素质。7月 1 日下午3:00，地点在报告厅。 二、继续开展“爱心献社会，奉献在今朝”青年志愿者服务活动 各班团支部、少先队中队的“四定”青年志愿者服务小组利用假期时间，在各共建点（或新建点）上进行定期上门服务。 活动中要求热情、周到、细致、耐心，想服务对象所想，急服务对象所急，把我们的爱心真正送到他们的心坎里，充分展现青年志愿者的风采。活动要有计划、记录、总结。于开学初上交校团委。 三、继续开展“我为湖城添份美”活动 各班团支部、少先队中队利用自己已建或新建的假日小队（护绿小队、护路小队、交通岗、卫生岗等）进行卫生监督、环保宣传，各班可在此基础上进行为民服务、敬老爱幼、公益劳动、文娱活动等。为各种活动献出自己的一份力量，让文明之花到处盛开。本次活动要有计划、有总结，于下学期初上交团委。 四、开展一次专题社会调查和研究性学习活动 为了让学生接触社会，了解国情，亲近自然，激发他们的社会责任感和历史使命感。各班可充分利用暑假宝贵的时间，开展寻访“历史遗址”、革命先烈英雄事迹等主题教育活动以及改革开放以来我区社会经济发展的伟大成就和人民生活新变化等社会实践活动。在社会实践活动中体验、感悟、认同民族精神，从中华民族传统灿烂的历史文化、革命先烈为民族解放、民族独立而献出生命的英雄事迹、以及改革开放以来取得的伟大成就入手，激发青少年学生的民族自豪感，增强爱国主义情感，增进为民族强大而努力读书的决心。要求同学们积极开展研究性学习，撰写一篇以“纪念抗战60周年，反映革命先烈英雄事迹、改革开放新成就、人民生活新变化”等为主题的调查报告或访问记。每班在开学初选两篇文章交至校团委参加校级评比，优秀者将选送区教育局参加区级评比。 五、继续开展 “读一本好书”活动 请同学们根据语文新课标关于课外读物的建议在暑假里认真读一部文学作品，浏览一些时代性较强的报纸杂志，有节制地看一些有一定社会意义和艺术价值的影视作品，以丰富自己的假期生活，提高文学修养，然后再将自己的心灵感悟及时地记录下来。下学期开学初上交读后感和观后感各一篇，由班级推荐佳作参加全校性的评选活动。推荐作品： 诗歌散文作品：如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；长篇文学作品：如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。当代文学作品：“茅盾文学奖”获奖作品等。 推荐杂志：《美文》（少年散文） 六、开展“小手牵大手，文明从我做起”社区教育实践活动 要求学生利用暑期积极参与文明城区的创建活动，与自己的长辈一起携手共创和谐吴兴，如积极参加社区有益活动，参与社区文明宣传、环境整洁、文艺活动，为社区的孤寡老人献一份爱心等等。并填写好“暑期社区活动联系单”，由所在社区对每个学生暑期中参与社区活动的情况作出评定，盖章后由学生在开学报到时交给班主任并收集信息及时反馈到学校，由班主任存入学生成长档案袋。 七、以感恩教育为主题，开展“爱心、孝心、责任心”活动 在暑假期间，要求学生给自己的母校写一封信，通过给自己的校长、自己的班主任、自己的导师或任课教师写信的方式，谈谈自己在学校的所得所想，为学校的发展、老师的教学工作提一些合理化的建议；或向老师说说自己成长过程中想说的心理话。同时，要求同学们利用暑期看望长辈、老师，想办法为他们做一些力所能及的事，尽一份孝心。在暑期，可开展如“学当一天家庭小主人”等活动，要学会自己的事自己做，自己不会做的事要学着做，从小养成爱劳动的好习惯和感谢父母长辈的孝敬之情。 八、组织返校日活动 返校时间：8月2日上午8:00；活动内容：检查交流假期活动开展情况及假期作业完成情况，对尚未完成的活动内容进行重新部署。返校活动以班级为单位，由班主任具体组织与布置。（学校对班主任进行考勤，具体由年级组长进行考勤和检查并报德育处）。 九、举办第二届科技夏令营活动（具体另行通知） 以上活动要求各班、团支部、少先队中队认真布置落实好，并在下学期初及时做好交流、总结、汇报工作，学校根据各班、小组及学生个人开展活动情况评出先进班级、先进小组和积极分子若干各进行表彰。 湖州市第四中学 二○○五年七月四日 附：活动注意事项： 1、各班、团支部、中队在学期结束前在班主任老师的指导下，制定好活动计划，组织好活动小组，选出小组长，联系好有