《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计及思考.docVIP

《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计及思考 　　[教材分析] 　　《司马迁发愤写〈史记〉》是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的故事。文本横跨司马迁的一生，对他遭受宫刑后复杂的内心世界和伟大的人生壮举进行了细腻感人的描写，折射出人物崇高的精神与品格，充分诠释了中华民族百折不挠的民族精神。 　　[教学目标] 　　1.知识目标：了解相关的历史背景，了解《史记》；理解文中重点词语和句子的含义；正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　　2.能力目标：品读语句，体会词语运用的准确与恰当；研读重点语段，联系上下文与历史背景，充分想象，引领学生走进文本，走进人物的内心世界，感受丰满的人物形象，感悟人物的伟大精神，深入解读“发愤”的精神内涵；进一步培养学生的概括能力，鼓励学生用真情和真言具体表达自己的心声。 　　3.情感、态度价值观目标：感受司马迁忍辱负重、矢志不渝、百折不挠的伟大精神，激发学生的民族豪情；培养学生对中国历史的兴趣和对历史人物的敬畏，鼓励学生勇敢面对人生的逆境，做生活的强者。 　　[教学重点] 　　品读语句，体会词语运用的准确与恰当。研读重点语段，联系上下文与历史背景，充分想象，引领学生走进文本，走进人物的内心世界，感受丰满的人物形象，感悟人物的伟大精神，深入解读“发愤”的精神内涵