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加强校风建设的三种策略 　　【摘 要】校风建设是学校的一项重要基础性工作，优良的校风对端正工作作风、提高教学质量、培养合格人才、优化育人环境具有积极深远的影响，学校必须从领导干部的作风、教师的教风、学生的学风三个方面加强校风建设，为培养更多的合格人才创造条件。 　　【关键词】校风建设 干部作风 教风 学风 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）06B-0050-02 　　什么叫校风，学术界到目前还没有统一的说法，但普遍认为校风就是指一个学校的风气，具体包括领导干部的作风、教师的教风、学生的学风。校风建设是学校的一项重要基础性工作，它能体现学校的精神面貌和办学水平，关系到学校的生存与发展。优良的校风对端正工作作风、提高教学质量、培养合格人才、优化育人环境具有积极深远的影响。因此，各个学校都非常重视校风建设。下面，笔者就如何加强中职学校的校风建设问题谈谈个人的认识。 　　一、加强领导干部的作风建设 　　加强领导干部的作风建设是形成优良校风的前提。领导干部是学校的决策者、管理者，是带领全校师生开展各项工作的重要力量。领导干部的作风不好，教风和学风就不会好，校风也就不好。加强领导干部的作风建设，具体要做好以下四方面的工作： 　　1.提高领导干部的个人素质 　　作为领导干部，一是要树立清正廉洁的形象，以身作则，严以律己，乐于奉献，具有良好的职业道德，说话做事公道正派，不牟取个人私利，给广大师生员工树立好的榜样。二是要加强政治理论、法律法规和业务技能等方面的学习，努力提高决策、管理、写作、演讲、社交和发现问题、分析问题、解决问题等能力，不断提高综合素质。三是要热爱本职工作，关心学校建设，全心全意为师生服务，真正把心思放在工作上。同时要注意工作方法，讲究工作实效，按质保量完成各项任务。四是要摆正位置，平衡心态，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风。要自觉接受群众监督，既能经得起表扬，也能受得了批评，还能听得入不同意见，有则改之，无则加勉。五是待人接物要做到态度热情、说话和气、倾听耐心、解释细致、办理认真、回复及时、服务周到。不高高在上，不自视不凡，不做门难进、脸难看、话难听、事难办的“四难”干部。 　　2.增强领导干部的集体合力 　　俗话说，众人划桨开大船，众人拾柴火焰高。一支好的领导干部队伍，除了要努力提高个人素质外，作为一个集体，很关键的是要搞好团结。只有团结，才有凝聚力、向心力和战斗力，才能营造出良好的工作秩序和愉快的工作氛围，才能振奋精神、激励斗志，共同把学校的每一件事办好。人心齐，泰山移。领导干部要充分发挥和调动每个人的工作积极性，群策群力，集小智慧，出大智慧，制定出正确的发展措施，共同规划学校美好的未来。另外，工作过程中，各部门之间要相互支持、相互协作，该征求意见的要征求意见，该沟通的要沟通，该商量的要商量，避免职责不清、部门之间工作互相扯皮、推诿现象的发生。 　　3.提高领导干部的办事效率 　　领导干部要在其位，谋其政，要干正事、干实事、干好事。要经常深入基层，调查研究，了解师生的需求，多站在师生的角度考虑问题，本着对全体师生员工高度负责的态度，切实转变工作作风。对待工作，每个干部都要有强烈的责任意识，尽量为教职工多做事、谋福利。事情要一件一件地抓，一件一件地干，而且还要设法干好。对于与教职工利益密切相关的事情，应尽快加以解决，不能久拖不决、久拖不解。要认真履行好职责，树立起务实、高效的形象，做好本职工作，提高办事效率和服务质量。各部门之间要发挥职能优势，合理分配手上占有的资源，工作上明确责任，各司其职，既有分工，也有合作。要树立团队意识，提高整体工作效能。不能各人自扫门前雪，各打小算盘。 　　4.完善领导干部的用人机制 　　领导干部的选拔任用一定要根据中共中央组织部2002年7月发布的《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合学校实际，制定出具体方案来进行。要让教职工对领导干部选拔任用的原则、条件、程序、聘任期限、待遇和考核办法有全面的了解。在制定具体方案的时候要注意是因岗聘人，不能因人设岗，然后严格照章办事。要处理好干部的任免问题，任职时间满的，该换届选举的要换届选举，不能长时间地停留在某个岗位上任职。那种以保持学校工作的连贯性为由，让某些中层干部在一个岗位上一干就十年八年甚至更久，或未经选举就直接相互轮换到另一个岗位接着干的做法是很不可取的。这种能上不能下的做法，不利于干部队伍的更新换代，不利于完善“能者上，平者让，庸者下”的用人机制，应该尽快加以完善。 　　二、加强教师的教风建设 　　加强教师的教风建设是形成优良校风的重点。教风是教师在教学过程中形成的教育教学的特点和风格，是教师道德品质、知识技能等素质的综合表现。要树立良好的教风必须做到以下三点