专业课程设计讲稿.pptVIP

专业课程设计的培养目标 机械工程及自动化专业课程设计是以专业需求为背景，以培养学生综合运用所学的专业知识和基本技能解决工程实际问题为目的的重要实践教学环节之一，由此使学生获得全面的专业基础设计训练。 专业课程设计的目的 1．? 综合运用本专业相关课程所学知识去分析和解决机械设计过程中的实际工程问题； 2．? 学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置以及机械设备的一般设计过程，培养学生正确的设计思想，提高分析问题、解决问题的能力，掌握总体设计和详细设计的基本方法； 3．? 通过计算和绘图，学会运用标准、规范、手册，查阅有关技术资料，使学生掌握机械设计的基本方法和技能。 专业课程设计的基本方法 1．独立思考，继承与创新； 2．综合考虑机械零部件的强度、刚度、工艺性、经济性及维护等要求； 3．采用“三边”设计方法：边计算、边画图、边修改； 4．使用标准和规范。 专业课程设计的基本要求 按国家标准的规定选择有关设计参数与标准零部件绘 制装配图和零件图 设计期间，设计者一律必须在设计室完成任务，否则 不给成绩 每完成一段任务，由指导教师审查。 设计任务 通用桥式起重机起升机构设计 设计说明书1份，包括从吊钩至电机的整个起升机构的设计计算，要求必须手写。 卷筒部件装配图1张（图幅A1） 零件图1～2张（卷筒、卷筒毂、卷筒轴任选） 图纸总工作量折合A1图纸1.5张，要求必须用图板丁字尺手绘。 设计进度控制 专业课程设计成绩评定 等级：优、良、中、及格、不及格 评分标准：图纸，设计说明书，答辩，平时成绩（包括出勤及设计进度）综合评定 参考文献 [1] 陈道南，盛汉中，起重机课程设计，冶金工业出版社，2001. 索书号TH21/9 ，79.781/17-2， 79.781/19-2 [2] 北京钢铁学院编委，起重机课程设计，北京钢铁学院出版社，1981. 索书号79.781/17，79.781/17-1 [3] 管彤贤等，起重机典型结构图册，人民交通出版社，1990. 索书号TH210.3-64/1 专业课程设计任务书 设计题目 机构简图 卷筒部件装配 设计说明书内容和设计步骤 目录 设计任务（附上课程设计任务书，注明自己的题号） 小车起升机构设计 确定起升机构传动方案，选择滑轮组和吊钩组 选择钢丝绳，确定滑轮主要尺寸 确定卷筒尺寸，并验算强度 选择电动机，验算电动机发热条件 选择减速器 验算起升速度和实际所需功率 校核减速器输出轴强度 选择制动器、联轴器 验算起动时间、制动时间 高速浮动轴计算 卷筒部件设计 选择卷筒、连接盘及卷筒轮毂 卷筒心轴计算 选择轴承、轴承座 绳端固定装置计算 设计小结 参考文献 *武汉科技大学机械自动化学院 机械工程及自动化专业课程设计 1 答辩 1 整理修订设计说明书 2 完成零件图 3 完成卷筒组装配图 3 完成起升机构设计计算和结构草图 计划时间（天） 设计内容 通用桥式起重机起升机构设计 机构接电持续率JC=25%，小车质量估计Gxz=4 t 设计参数从下表中任选一组。 A4 16 16 50 20 A4 16 16 32 19 A4 16 16 20 18 A4 16 16 16 17 A4 16 16 12.5 16 A4 16 12 50 15 A4 16 12 32 14 A4 16 12 20 13 A4 16 12 16 12 A4 16 12 12.5 11 A4 8 16 50 10 A4 8 16 32 9 A4 8 16 20 8 A4 8 16 16 7 A4 8 16 12.5 6 A4 8 12 50 5 A4 8 12 32 4 A4 8 12 20 3 A4 8 12 16 2 A4 8 12 12.5 1 工作级别 Duty 起升速度Vq（m/min） 起升高度H（m） 额定起重量Q（t） 题号 工作级别 Duty 起升速度Vq（m/min） 起升高度H（m） 额定起重量Q（t） 题号 A6 16 16 50 40 A6 16 16 32 39 A6 16 16 20 38 A6 16 16 16 37 A6 16 16 12.5 36 A6 16 12 50 35 A6 16 12 32 34 A6 16 12 20 33 A6 16 12 16 32 A6 16 12 12.5 31 A6 8 16 50 30 A6 8 16 32 29 A6 8 16 20 28 A6 8 16 16 27 A6 8 16 12.5 26 A6 8 12 50 25 A6 8 12 32 24 A6 8 12 20 23 A6 8 12 16 22 A6 8 12 12.5 21 *武汉科技大学机械自动化学院