数据统计分析实验指导书要点.docVIP

《数 据 统 计 分 析》 实 验 指 导 书 彭 志 捌 编 写 适用专业： 信息与计算科学 安徽建筑大学 数 理 系（部） 2012年 10月 前 言 本指导手册作为《数据统计分析》课程中部分的实验内容，因而对涉及的多元统计知识一般只做简要的概括而不作详细解释。也不是SPSS的使用说明书，并假设使用者已经掌握了基本的Windows和MS Office的操作知识，对基础的操作以及超出统计学原理范围的功能一般未作介绍。 涵盖了大部分常用的统计方法，包括了基本的数据处理技巧、描述统计、统计图和统计表、方差分析、回归分析、主成分分析、因子分析、判别分析、聚类分析等方面的内容。为了使学生更好地理解和深刻地掌握这些知识，需要学生上机实际操作SPSS应用统计软件。 实验环境使用SPSS 版本为18.0系统或以上。 实验一 描述性统计分析 一、实验目的与要求 统计分析的目的在于研究总体特征。但是，由于各种各样的原因，我们能够得到的往往只能是从总体中随机抽取的一部分观察对象，他们构成了样本，只有通过对样本的研究，我们才能对总体的实际情况作出可能的推断。因此描述性统计分析是统计分析的第一步，做好这一步是进行正确统计推断的先决条件。通过描述性统计分析可以大致了解数据的分布类型和特点、数据分布的集中趋势和离散程度，或对数据进行初步的探索性分析（包括检查数据是否有错误，对数据分布特征和规律进行初步观察）。 本本实验旨在于：引到学生利用正确的统计方法对数据进行适当的整理和显示，描述并探索出数据内在的数量规律性，掌握统计思想，培养学生学习统计学的兴趣，为继续学习推断统计方法及应用各种统计方法解决实际问题打下必要而坚实的基础。 二、实验原理 描述统计是统计分析的基础，它包括数据的收集、整理、显示，对数据中有用信息的提取和分析，通常用一些描述统计量来进行分析。 集中趋势的特征值：算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数等。其中均数适用于正态分布和对称分布资料，中位数适用于所有分布类型的资料。 离散趋势的特征值：全距、内距、平均差、方差、标准差、标准误、离散系数等。其中标准差、方差适用于正态分布资料，标准误实际上反映了样本均数的波动程度。分布特征值：偏态系数、峰度系数、他们反映了数据偏离正态分布的程度。 三、实验内容与步骤 下面给出的一个例题是来自SPSS软件自带的数据文件“Employee.data”，该文件包含某公司员工的工资、工龄、职业等变量，我们将利用此例题给出相关的描述统计说明，本例中，我们将以员工的当前工资为例，计算该公司员工当前工资的一些描述统计量，如均值、频数、方差等描述统计量的计算。 1．频数分析（Frequencies） 基本统计分析往往从频数分析开始。通过频数分析能够了解变量取值的状况，对把握数据的分布特征是非常有用的。比如，在某项调查中，想要知道被调查者的性别分布状况。频数分析的第一个基本任务是编制频数分布表。SPSS中的频数分布表包括的内容有： （1）频数（Frequency）即变量值落在某个区间中的次数。 （2）百分比（Percent）即各频数占总样本数的百分比。 （3）有效百分比（Valid Percent）即各频数占有效样本数的百分比。这里有效样本数＝总样本－缺失样本数。 （4）累计百分比（Cumulative Percent）即各百分比逐级累加起来的结果。最终取值为百分之百。 频数分析的第二个基本任务是绘制统计图。统计图是一种最为直接的数据刻画方式，能够非常清晰直观地展示变量的取值状况。频数分析中常用的统计图包括：条形图，饼图，直方图等。 频数分析的应用步骤 在SPSS中的频数分析的实现步骤如下： 选择菜单“【文件】—【打开】—【数据】”在对话框中找到需要分析的数据文件“SPSS/Employee data”，然后选择“打开”。 选择菜单“【分析】—【描述统计】—【频率】”。如图1.1所示 图1.1 Frequencies对话框 确定所要分析的变量，例如 年龄 在变量选择确定之后，在同一窗口上，点击“Statistics”按钮，打开统计量对话框，如下图1.2所示，选择统计输出选项。 图1.2 统计量子对话框 图1.3 Charts子对话框 结果输出与分析 点击Frequencies 对话框中的“OK”按钮，即得到下面的结果。 表1.4 描述性统计量 Statistics Gender N Valid 474 Missing 0 表1.4中给出了总样本量（N），其中变量Gender的有效个数（Valid）为474个、缺失值（missing）为0。 表2.5 Gender频数分布表 Frequency