大专英语ⅱ-广州番禺职业技术学院.docVIP

《大专英语》Ⅱ教学大纲 适合专业：全院各非英语专业 学 时： 136学时 课程性质：公共课 课程编号：041134 执笔人：宋梅梅、范光宇 说明部分 一、前言 本大纲是按照教育部高教司高职高专教育英语课程教学基本要求，为番禺职业技术学院大专英语II课程而编写的教学文件。它以纲要的形式，具体规定了大专英语II课程的知识、技能的范围，深度及其体系、结构，同时又规定了教学的一般进度和对教学方法、教学手段的基本要求，也是对教师教学状况进行考评、学生学绩进行考核的重要依据。 二、课程性质、目的和任务 课程性质：必修课 课程目的和任务：本英语课程教学目的与任务是∶经过124学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的目标语言综合应用能力，即一定的听、说、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。 三、教学基本要求 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到以下要求∶ 词汇 认知3400个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。 语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 听力 能听懂日常和涉外业务活动中常用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。 口语 能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。 阅读 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 写作 能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。 翻译 能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。翻译生词不超过5%的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。 四、教学中需注意的问题 1、高职教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的能力，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。 2、打好语言基础是英语教学的重要目标。但打好基础要遵循“实用为主，够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。 3、重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。 4、积极引进和使用现代化教学手段。组织学生参加丰富多彩的课外活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极性。 5、重视教学模式的改革，坚持以学生为中心的主题教学。 文本部分 一、课程教学内容 日常交际∶ 课堂交流 日常交际∶介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路、天气、学习、爱好、饮食、健康等。 要求∶阅读和翻译一般题材的文字材料。 重点∶套写日常题材的短文。 业务交际∶ 一般涉外活动∶迎送、安排日程与活动、安排住宿、宴请与迎送会、陪同购物、游览、就诊等。 一般涉外业务∶面试、介绍公司/工厂、介绍产品、业务洽谈、主持业务交流会议。 要求∶阅读和翻译各种业务题材的文字材料。 重点∶套写各种业务应用文、填写表格。 语言技能∶ 听的技能∶理解所听材料的主旨或要点、理解具体信息、理解所听材料的背景、推断所听材料的含义。 说的技能∶模仿或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答。 阅读技能∶理解文章的主旨或要点及具体信息、根据上下文做出简单的判断和推理并推断生词意思、理解文章的写作意图、就文章内容做出结论、快速查找有关信息。 翻译技能∶正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯。 写的技能∶正确使用所学词、词组、句型；语法及标点使用正确，句子结构完整；句子意思清楚，符合逻辑顺序；注意连贯性，正确使用连接手段；正确套用或使用常见的应用文格式。 语法∶ 词类∶形容词、副词、动词。 虚拟语气 动词不定式 动名词 动词现在分词和过去分词 名词从句、定语从句、状语从句 割裂 倒装 强调 词汇∶ 要求掌握3400词 ，掌握常用词组900条 作业： 要求学生自主进行听力练习； 要求学生完成英语综合练习； 要求学生完成一定量的书面作业。 二、教学方法和教学手段提示 1