我只想看到你明亮的眼神.docVIP

我只想看到你明亮的眼神 　　 那是初二，我转学到县城二中。第一天，我被班主任老师介绍给大家时，一个男生竟然大声说：“天上掉下个戴眼镜的柳妹妹来，我们一定小心呵护。” 　　 霎时，教室里充满了哄笑声。 　　 我的脸腾一下红了。幸亏刘老师及时解围：“周晓楠，不要胡闹，不要欺负新同学。” 　　 周晓楠说：“我是真心实意欢迎新同学。” 　　 我想，这个周晓楠，可要远远躲着他。 　　 不曾想，我被安排在周晓楠的前排。他屡次搭讪我，我都一副拒人千里的表情。一次，他问我：“你那眼镜片，厚得很，少说也有三四百度吧？” 　　 我反问：“与你有关吗？” 　　 他挠挠头说：“狗咬吕洞宾，不识好人心。” 　　 我渐渐了解了周晓楠，学习成绩不错，但长了一张长舌妇的嘴，从来不知道什么叫沉默是金。 　　 周晓楠时不时地叨扰我：“柳影，你一定读了很多书吧，看你发在校报上的文章，文采飞扬。能向我推荐几本好书吗？” 　　 “像你这样三寸不烂之舌的人，还需要看书吗？” 　　 他脸红了，讷讷地说：“你竟然如此看我？” 　　 我单刀直入：“对，这就是我对你的真实看法。” 　　 渐渐地，周晓楠那聒噪的声音在班级里回旋的次数越来越少。他的好友问他：“周晓楠，昔日的你哪里去了？”他说：“我只是想让自己静下来。” 　　 我偶尔反省，自己是不是太过分了。 　　 心里偶尔升起的对周晓楠的一丝歉意，在他递给我的一张纸条后便荡然无遗了。纸条上写着：“天涯莫道无同调，磨面驴儿是一家。”可恶的周晓楠，竟然变着法子骂我。我近视，不假，可你凭什么骂我是戴着面罩的驴儿？ 　　 我转向周晓楠：“知道什么叫光明正大吗？你是驴，标准的蠢驴，只会哇哇叫的蠢驴。” 　　 周晓楠愣了：“柳影，我没有恶意，我只想提醒你，眼睛是心灵的窗子。” 　　 看周晓楠小心翼翼的样子，我还能怎样？小事化了。 　　 可是没多久，周晓楠故伎重演，又递给我一张纸条，并神秘兮兮地说：“我没有恶意，我可害怕河东狮吼。”我低头看去，又是诗句：“终日耳边拉短纤，何时鼻上卸长枷？” 　　 我不由笑起来：“周晓楠，你怎么老是拿近视取笑我，你到底安的什么心？” 　　 “我有治疗近视的秘方，你愿意相信我并试用吗？我敢打赌，照我说的做，你肯定能摘除鼻子上的长枷的。” 　　 我半信半疑，看周晓楠的神色，很一本正经。我说：“不妨说来听听。”这时，他从口袋中摸出另一个纸条，递给我说：“秘方记在上面，可要天天照做啊。” 　　 我打开纸条：“先顺时针转眼球，转动速度须极慢，转眼的要领在于头始终朝前，只动眼，不动头。向左转时，目光要极力向左;向上转时，目光要极力向上;向右和向下也是如此，极目而视。顺时针旋转25次后，再逆时针转25次，如此天天坚持，至多3个月，定能摘掉眼镜。请相信一位著名老中医――我爷爷的建议。” 　　 刹那间，一丝感动注入心田。不管怎样，我会坚持3个月的，只为那份心意。说来也怪，10天后，我的眼睛就感觉出变化来;3个月后，竟然由原来的350多度下降到100度。那份高兴，是从心底涌出的。 　　 我向周晓楠由衷地表达我的感激之情。“哈哈，没有自己的坚持，再好的办法也是无效的，还是感谢自己吧。” 　　 初中毕业后，周晓楠跟随爸爸去了省城读高中，我还是留在二中读高中。再以后，就没有了任何联系。不经意间，我会想起他，那个关注我眼神的男孩，你在他乡还好吗？ 　　 （摘自《青春期健康》2013年第7期） 　　 【专项品赏】 　　 本文主要回忆了初二时班里一位男生非常关注“我”的近视，热心帮“我”恢复视力的故事。文章题目为“我只想看到你明亮的眼神”，行文过程紧紧围绕“眼睛”展开，“我”初识周晓楠以及后文与周晓楠的交往过程都与“眼睛”有关，并且在他的帮助下，“我”的视力越来越好，“眼神”越来越“明亮”，借此表达了同学之间的真挚情谊。 　　 【借鉴指津】 　　 选材典型。对于正处于青春期的青少年来说，最熟悉的莫过于与自己朝夕相伴的同学了。同学之间每天都发生着许许多多的精彩故事，本文正是选取了其中颇有典型意义的一个故事，表达了对同学的感激与思念之情。 　　 描写真实。本文最突出的特点是，写人记事的过程中没有进行刻意编造，而是真实地写出了人物的内心感受与情感世界，读来很有感染力。如初识周晓楠，“我”就对他产生了不好的印象，心里想着“这个周晓楠，可要远远躲着他”。再如“我转向周晓楠：‘知道什么叫光明正大吗？你是驴，标准的蠢驴，只会哇哇叫的蠢驴。’”这一描写，也非常真实地写出了同学之间因为误会而说出的“攻击性”的语言，让人读来不觉哑然失笑。 　　 语言活泼。文章语言风格非常符合人物的年龄特点，用语风趣，形式活泼，很真实地再现了生活化的情景，充满了情趣，很有可读性。如“天上掉下个戴眼镜的柳妹妹来，我们