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站在“暴风口”如何借势而为 　　2014年1月份就要迎来市级数字校园实验校的终极验收检查，我们正怀着忐忑的心情紧锣密鼓地准备着。对于成功或是失败，经过这几年的“折腾”，似乎也不是那么重要了。对我们七一小学来说，更多的将是思考：成功，是否存在侥幸；失败，是否又明白问题出在哪里？我们仅从数字校园建设的三个阶段来谈谈思考与感受。 　　数字校园项目规划阶段 　　知彼——如何利用新技术 　　关键字：云计算 移动互联网（4G） 大数据 　　现今信息技术发展非常迅猛，已经深刻改变着每个人的工作与生活，特别是云计算、移动互联网、大数据的概念与应用模式，让大家切实感受到技术给我们生活带来的便利。在数字校园的建设中，我们如何跟上技术发展的步伐，让新技术更好地为学校的师生服务呢？ 　　七一小学经过近几年的校园信息化建设，已经初步建成了日常办公管理、教师在线工作、资源综合管理等应用，信息化给学校的工作效率带来了一定程度的提升，推动了学校工作的开展。但是，随着信息技术的日新月异和七一小学管理及教学的繁杂多样，学校需要更灵活的信息化应用和服务，需要利用新的技术保障学校的可持续发展、扩大数字空间的支撑范围、提升人机交互的便利体验。所有的应用服务都能够通过“云端”提供，实现随时、随地、随需办公，实现电脑、手机、平板等多种智能终端的接入；当学校管理流程、管理规则发生变化时，不必重新开发代码，只需可视化改