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第二专业的教学特色与问题思考 　　摘要：开设第二专业是培养高技能复合型人才的一条重要途径。第二专业教学已成为众多院校教育教学改革培养人才的特色之一，确保第二专业的教学质量已成为各院校长期研究的一个课题。对职业院校第二专业的教学特色、第二专业教育存在的问题进行了分析，并提出了改进第二专业教学的实施建议，以期提高第二专业教学实效性，为复合型人才培养奠定坚实的基础。 　　关键词：第二专业；教学特色；教学质量；人才培养 　　作者简介：孟彩云（1984-），女，山东德州人，天津市机电工艺学院公共基础部，助理讲师。（天津 300350） 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）02-0080-02 　　当今社会，人才是企业与社会最重要的核心要素，尤其是企业对人才的需求越来越向着“素质高、能力强”复合型人才的方向发展，单一专业的毕业生的就业前景远远不及一专多能的毕业生。第二专业为培养复合型人才提供了一条重要途径。[1]这对广大院校的教育教学提出了新的挑战，高等院校早已将第二专业教学模式纳入正常的教育教学体系中，而职业院校尚处于摸索阶段。由于职业院校学生的价值观、学习积极性、学习方法的掌握等方面的综合素质稍差，使职业院校第二专业开设的可行性呈现出令人担忧的一面。然而也有不少职业院校在培养人才方面进行了大胆的创新，开设第二专业作为辅修专业，以因材施