《嘉兴学院打造“省身文化”品牌侧记》.docVIP

《嘉兴学院打造“省身文化”品牌侧记》.doc

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《嘉兴学院打造“省身文化”品牌侧记》.doc

坐落在“中共一大会址”嘉兴南湖之畔的嘉兴学院是一所有着90多年办学历史的地方本科院校。在那里,世界数学大师陈省身(1911-2004)的影子无所不在:校门口由陈省身题写、镌刻在巨石上的“方正为人勤慎治学”八字校训已成为全校师生的座右铭;绿树丛中紫铜色的陈省身雕像目光深邃;茵茵绿草中的长篇金石碑文记载着 大师一生的高风亮节;纪念馆中那一幅幅珍贵的图片资料更是记载着先生对嘉兴学院的关爱和厚望。   作为一所与新世纪同行的本科院校,嘉兴学院甫一问世就得到陈省身先生的关心和厚爱。1999年,在嘉兴学院联合升本筹建之际,他受聘为学校名誉院长。此后的每一年,即便是坐着轮椅,他都亲自来校视事。2004年7月21日,他应邀为学校题写了“方正为人勤慎治学”的校训,这是先生留给嘉兴学院最宝贵的精神财富。   作为20世纪最伟大的几何学家,陈省身以自己完美的人格和卓越的学术成就为世人景仰。“省身文化”品牌的内涵包含三个层面:首先,“省身文化”当含陈省身先生之名讳,蕴含高山仰止,引领全校师生传省身之厚德,修载物之长风;其次,“省身文化”记载陈省身先生所题“方正为人,勤慎治学”遗训,意在传承学校九十余年办学传统,凝炼彰显个性化的校园文化精神;第三,“省身”又源出于《论语·学而》“吾日三省吾身”句,意寓克己修身,道德垂范,完善人格,自强不息。故而,“省身文化”品牌当以“方正为人,勤慎治学”为核心,以“人文情怀”和“科学精神”为根本,以“精神成人,专业成才”为目标,不断推进素质教育,精心培育优良校风,努力提升文化品位,矢志打造精品校园文化。   自2004年以来,学校先后通过“校训解读”活动,构筑校园文化理念;通过立省身像、撰碑铭文、镌校训石,营造校园文化景观;通过创建“陈省身纪念馆”,传承校园文化传统;通过开设“省身讲堂”,弘扬校园文化精神;通过设立“陈省身奖”,彰显校园文化成效。全校师生正逐渐形成一种与“省身文化”品牌氛围相匹配的文化意识和精神品格。 开展“校训解读”: 提炼“省身文化”品牌的精神内核   2004年7月,在嘉兴学院90周年校庆前夕,93岁高龄的名誉院长陈省身先生应学校之邀,欣然命笔,为学校题写了“方正为人,勤慎治学”的校训。校训朴质无华,含义深广,既是对学校90多年办学历程中所积淀的优良传统与历史内涵的客观概括,又蕴含着大师对学校师生的殷切希望和要求,从而为全校师生树起了为人求学的高标。   从2004年9月以来,嘉兴学院领导着手在全校开展“校训解读”活动。每年新学期伊始,学校组织新生和新进校教师进行校训解读。学校在校报、电视、网站、广播台和宣传橱窗等宣传载体开辟“解读校训”专栏,组织“校训解读”征文,安排了多种形式的师生座谈会,组织力量编写了以校训精神为核心的《精神成人、专业成才》一书作为新生教育教材,每年以班级为单位开展“精神成人、专业成才”大讨论。三年来,共有近2万师生参加了此项活动,收到征文近千篇。在此基础上,学校每年组织编著校训解读征文汇编,迄今已编撰《方正为人勤慎治学——嘉兴学院校训解读》三辑。通过这些举措,将校训内化为思想信念、外化为行为实践,使校训成为学校人人皆知,深入人心的校园核心精神。   几年来,广大师生践行校训,以校训精神做人做事做学问。2004年起,学校每学期开展近1个月的学风督查活动;深入开展“百篇经典”系列读书活动,定期组织读书心得交流会、演讲赛、辩论赛等一系列丰富多彩的活动。近三年,学校还组建了282支暑期社会实践团队,共有2.6万名大学生深入到山区、海岛渔村进行支教、送医、科技扶贫、普法宣传、调查研究等活动。同时还积极参加全国、省级各类各项科技文化竞赛,近三年来共有392人次获全国和省级奖励81项。如2004年“省内欠发达计划”志愿者陈彦中,被共青团中央授予2005年度“中国青年志愿服务金奖奖章”(全国共有37位志愿者获此殊荣,浙江省仅2位志愿者得此荣誉)。 创建“纪念馆”: 营造“省身文化”品牌的大师风范   2004年11月2日,国际天文学联合会小天体命名委员会将中国国家天文台发现的永久编号为1998CS2号小行星命名为“陈省身星”,以表彰他的卓越成就和杰出贡献。一个月后的12月3日,陈省身先生不幸逝世。嘉兴学院师生为悼念先生,在不到一周的时间里精心布置陈省身纪念室并对外开放。在陈省身纪念室里,广大师生再次深情回忆先生给嘉兴学院指导的幕幕场景:   1999年9月28日,陈省身欣然受聘为嘉兴学院名誉院长,并为学校题词“前途无量”;   2000年9月20日,在嘉兴学院成立之际,陈省身从美国发来贺信,并为学院题写院名;   2000年10月4日,陈省身第一次来校视事,指导工作;   2001年9月27日,陈省身第二次来校视事,并欣然题词:“明日嘉兴大学”;   20

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