新课改理念下课标修订之后的教材分析要点.pptVIP

新课改理念下课标修订之后的教材分析 东关小学 赵卓琳 一.教材分析 （一）教学目标? ? ?? 《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面发展的基础之上。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、探究与合作的学习方式。三、四年级基本要达到义务教育阶段的1级目标要求，尤其要激发和培养学生的学习兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。要以培养兴趣，抓好双基，培养学生的英语语言运用能力为总目标和指导思想。 （二）编写思路 以话题为纲，以功能为主线，融汇语言基础?，?有效完成任务。简言之即：话题——功能——结构——任务。 ??? 以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。也就是我们通常说的“用英语做事情”。 （三）教材特点? 1．课堂活动丰富多彩，能够激起小学生的浓厚兴趣。 2．教学内容生动活泼，易于老师和学生教学和学习。 3．教学方法紧跟潮流，能使学生在情景中运用英语。 4．根据多元智能原则。培养学