五级上册语文教材介绍摘要.pptVIP

教学目标 教学目标 教学目标 拓宽专题的角度 ☆思想的角度： “月是故乡明” “ 生活的启示” “不忘国耻、振兴中华” ☆人物的角度： “走近毛泽东” ☆文体的角度： “学习说明性文章” 相同专题的延续和发展 三下：“父母之爱”（无私的爱） 五上：“父母之爱”（理性的爱） 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 《学会看病》 回顾·拓展 ☆由“语文园地”发展而来。 ☆为了适应高年级语文教学的要求而设置，希望学生在学习完一个单元后，能在老师的指导和与同学的讨论中，对本单元的学习内容进行归纳、梳理，并适当拓展，加强语文与生活的联系。 “交流平台” ☆由低中年级“我的发现”发展而来。 ☆引导学生回顾本组学习内容，交流关于课文内容、读写方法等方面的收获，提炼学习方法，形成规律性认识。 ☆培养学生良好的学习习惯——重视方法的总结和迁移。 “课外书屋” ☆引导学生 “多读书、读好书、读整本的书”。 ☆体现由单篇课文到整本书的拓展阅读。把整本书引入课堂，使教科书向课外开放。 ☆只有课文这些例子，以及学习方法的归纳总结，是远远不够的，还要有足够的阅读量的支撑。 ☆彰显少做练习多读书的思想。 ☆强化师生的课程资源意识。 “展示台” 不但提供展示的机会和空间，还提供展示的方法和凭借。 二、识字教材。 识字的数量安排。