小学四年级数学含有几个小三角形教案.docVIP

教学内容： 含有几个小三角形(《现代小学数学》第三册智力游戏)． 教学目标： 1．选择一个适当的图形为单位，进行图形的分解训练，分析几何图形之间包含的关系． 2．初步培养学生观察能力、空间观念和推理能力． 3．养成仔细观察，认真审题的好习惯． 教学重点： 如何把一个图形分解成单位图形． 教学难点： 推导图形中含有几个小三角形的推理过程． 教学用具： 小黑板、彩色图形、小卷子两张(同题板1、题板2内容) 教学过程： (课前板书课题：含有几个小三角形) 一、复习导入 师生问好，开始上课！ 1．导入 师：这儿有三种图形，你知道它是什么形状吗？它呢？ (师一个个出示，生分别说出是什么形状) 2．准备题(一) 师：我们看投影上的这些图形，你能从这些图形中找出一共有几个三角形、几个正方形、几个长方形吗？ 一共有(　　　 )个三角形 (　　　 )个正方形 (　　　 )个长方形 (一问一问出示，用数字板反馈，并说出是哪几号图形) 师：这节课我们一起来研究图形之间的包含关系．继续看投影． 3．准备题(二) 考眼力：下图中各是由几个相等的小三角形拼成的？ 二、探讨新知 第一层次：动手实践 1．师：请你想办法求出下面各题的结果．(出示题板1) (反馈)生回答后追问：你是怎样想的？ 生：用 摆了摆含有2个 生：斜着画一条线，分成了2个小三角形 生边说师边画： (反馈步骤同上)　 请学生用学具亲自来验证答案 第二层次：讨论研究 2．师：如果把这三个答案作为已知条件(板书：已知) 你能求出下面的问题吗？(出示题板2) 师：用什么方法可以得到正确答案，前后桌4人一组进行讨论．(拿出小卷子2) (反馈)生：可以画一画 师追问：还有其他的方法吗？ 生：我们已经知道1个长方形含有2个小正方形，1个小正方形含有2个小三角形，2个小正方形含有(2×2=4)个小三角形，所以1个长方形有4个小三角形． 师：刚才××同学用的方法太好了，他用的方法叫推理方法，根据已知的一个或几个判断，推导出最后的结论，这种方法就是推理的方法． 还有谁用了推理的方法，你能说说你是怎样推理的吗？其他同学在心里和他一起说说． (反馈)生：可以画一画 生：可以用推理方法(同的步骤) (采取个人说，同桌对说练习推理方法，请学生用单位图形验证所得的结论，肯定学生的答案和方法都很正确．) 第三层次：运用推理 师：刚才同学讨论得特别好，再出一问：(出示题板3) 师：你能用推理方法得出结论吗？请4人一组讨论． 反馈生：画一画 反馈 方法一： 1个大正方形含有4个小正方形 1个小正方形含有2个小三角形 4个小正方形含有(2×4=8)个小三角形 所以1个大正方形含有8个小三角形 方法二： 1个大正方形含有2个小长方形 1个小长方形含有4个小三角形 两个小长方形含有(4×2=8)个小三角形 所以1个大正方形含有8个小三角形 方法三： 1个小正方形含有2个小三角形 1个小长方形含有(2×2=4)个小三角形 1个大正方形含有(2×2×2=8)个小三角形 师：用推理的方法算出的结果是否正确，请4人一组用虚线画一画验证我们推理的结论正确吗？(事先发给每组一张有6个大正方形的纸) 反馈： 对比：师：上面两题所含的两种小三角形个数为什么不一样？ 生：小三角形的大小不一样，个数也不一样． 三、巩固练习(投影反馈) 1．下面的图形里含有几个这样的 ？ 2．涂阴影的小三角形拼成下面的图形，各需要几个？ 3．下面图形分别是用多少个像图内那样的小三角形组成的？你能用虚线画一画吗？ 板书设计：