第一节面向海洋的开放地区—珠江三角洲教案.docVIP

第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲 学案 初二中心组 王红玲(骏景中学) 第一课时 对外开放的前沿 人们说面向海洋的开放地区——珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带? 学习主题一：有利的区位因素（地利） 读图观察：投影“珠江三角洲地区”彩图和中国政区、温度带、干湿地区复合图，引导学生观察本区地理位置。 读图分析1：纬度位置 请大家找出本区的特殊纬线，它是哪一条呢？（ ） 珠江三角洲地区又属于地球上的哪个热量带呢（ ） 它又属于我国的哪个温度带?( ) 本区的降水大致能达到多少毫米呢？（ 毫米以上， 毫米左右） 属于我国的什么干湿地区？（ ） 本区应属于哪种气候类型？（ ） 通过阅读珠江三角洲地形图，观察图上颜色的变化，推倒本区地形概况？ （ ） 这样的水、热、地形组合条件，为哪个部门的发展提供了有利的自然条件？ （农业部门） 读图分析2：海陆位置 展示中国政区图 请描述珠江三角洲地区的海陆位置？ （ 的东南部， 的下游， 海的岸边） 这样的海陆位置，有何益处呢？ （ ） 读图分析3：相对位置 展示世界政区图 请描述珠江三角洲地区的相对位置？ （毗邻 ，与 地区隔海相望） 这样的相对位置，又会带来什么好处呢？ （ ） 东南亚地区又叫什么名字）（ ） （4）这里的华人、华侨很多，主要来自我国的哪些省区？ （ ） 学习主题二：有利的人文因素（人和） 与周边地区的位置关系是珠江三角洲地区成为“对外开放的前沿”的根本条件。正是由于具有这样的位置条件，历史上才会有大量的移民从这里流向“南洋”，广东和福建才成为华侨的主要故乡，而今日的华侨故乡又能获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济发展条件。 学习主题三：有利的政策因素（天时） 引导学生阅读投影图《珠江三角洲地区吸引的外资占全国的比例》(图7．2)，完成下列问题。 通过读图，同学们可以得到什么结论呢？ （珠江三角洲地区，利用外资的数量 ，增长 ，约占全国的 ％，在全国居 地位等特点） （2）分析其可以利用外资的原因？ （ ） 过渡：基于本区的优越地理条件，所以有一位老人才会在中国的南海边画了一个圈，这里才会成为最早的对外开放的前沿阵地，成为祖国的“南大门”，才会有今天的发展何繁荣。阅读课本50页，回答下列问题。 1980年我国建立了哪四个经济特区？ ( ) 哪省就占了三个？（ ） 哪两个分别位于珠江口东西两侧？( ) 珠江三角洲的哪个城市为我国著名的沿海开放城市？（ ） 面向海洋的开放地区——珠江三角洲 学案 第二课时 学习主题一：外向型的经济 1.阅读课本52页。思考： 20世纪80年代以来，珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的呢? 2投影：“珠江三角洲外资的主要来源地”(图7．3) 思考： 珠江三角洲的外资74%来自 地区，这是本区最大的外资来源地。 3. 投影 “外向型经济一例”(图7．4)，思考： 外向型经济是一种以 为主导产业，以 为经营方向的经济。 4.阅读课本53页上面一段，思考： 珠江三角洲地区是通过 贸易渠道把本区的主导产品出口至世界各地的。这里已成为全球最大的 和 生产出口基地之一。 5.阅读材料：指导学生