第十章 小粒子与大宇宙教案.docVIP

小粒子与大宇宙 第一节 走进微观（学案） 王成全 梁山县黒虎庙乡中学 统稿 李 杰 学习目标 1．知道物质是由分子和原子组成的。 2了解原子的核式模型。 3了解人类对物质的探索历程。 1．目前，人类能观测到的最远的距离和最是多少？2．宇宙万物，变化万千，天体，小到原子，它们的运动组成，激发了一代代科学家孜孜不倦的观察和研究。那么我们这绚丽的世界到底是由什么组成的? 1811年，意大利物理学家把能保物质化学性质不变的颗粒命名为“??????? ”。 时间 微观世界的科学发现 19世纪初 ? 1897年 ? 1909年 ? 20世纪初 ? 20世纪60年代 ? 20世纪中叶 ? 第二节 看不见的运动（学案） 王成全 梁山县黒虎庙乡中学 统稿 李 杰 学习目标 1．了解分子动理论的基本观点：物体是由分子组成的，分子之间存在空隙，分子时刻不停的无规则运动着，分子之间存在引力和斥力。 2．了解气态、液态、固态分子的模型。 3．利用分子动理论的知识解释有关的简单现象。 课前准备 1．家庭实验 将一碗小米倒入一盆大豆里，晃动几下，你观察到什么现象，课上与同学交流。 2．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、分子间有空隙吗 活动1： 讨论猜想：物质是由分子组成的，分子的排列是密不透风呢还是有空隙？ 自选思考你的结论：思考将注射器中水，用堵住，用力推活塞，容易推动吗? A.在一根铁丝圈中间松松的系一根棉线 B.把铁丝圈浸入肥皂水中，使它上面附着一层肥皂液膜 C.用手指轻轻的一碰棉线的任何一侧 D.被碰一侧的肥皂液膜破了，棉线被拉到了另一侧 思考讨论：是什么力把湿棉线拉到了另一侧？ 思考讨论：同样是木棒，为什么粗的比细的难折断？ 四、物质中的分子状态 活动5：阅读教材187页“物质中的分子状态”栏目中的内容，完成下列填空： 固、液、气三态中的分子作用最强的是 ，它有一定的 ；有一定体积但没有形状的是 态；既没确定体积也没固定形状的是 态。 说 明 学生通过思考讨论将“家庭实验”的设计思路迁移到本实验，初步领会由直接感知的现象推测不可直接感知事物的间接研究方法。 教材中通过玻璃瓶三种不同放法的比较，可有效排除重力促使物质运动的影响，事实上，单独(a)种放法也可排除这种干扰，为节省时间，可只进行(a)的实验。时间较紧时教师可安排学生部分组进行1（a），另一部分组进行2。 此思考题的设置目的，一是让学生加深对所学知识的认识，二是使学生认识到集体的力量大于个人的力量，培养集体意识。 若有条件制作并在课堂上播放动态资料片，会更形象直观。 第三节 探索宇宙（学案） 吴 翔 梁山县韩垓镇中学 统稿 李 杰 学习目标 1．了解人类探索宇宙结构的历程 2．认识到人类对宇宙的探索将不断深入 课前准备 1．收集信息 新课标第一网不用注册，免费下载！ 填一填 物质是由 或 组成的。 填一填 物质是由分子组成的，分子之间存在着 。 填一填 研究表明，物质中的分子都在不停的 。 填一填 通过实验，你认识到物体的分子之间既有 也有 填一填 1．“地心说”的宇宙观是： ，“日心说”的宇宙观是： ，其中 更科学。 2．物理学的研究方法有很多，除去上面提到的方法，你还知道 等方法。