第四节人体对周围世界的感知ppt.pptVIP

学习目标： （一）知识与能力：概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球的结构及各主要组成部分的功能；说出近视的成因及预防的方法。 （二）过程与方法：培养学生收集信息的能力、对知识综合运用的能力。 （三）情感、态度与价值观：爱护眼睛，关爱和帮助有视觉 障碍的人群 。 教学重点：眼球的基本结构，视觉的形成及预防。 教学难点：近视的成因及预防的方法。 练一练 1.人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（ ）。 A 虹膜和角膜 B 角膜和巩膜 C 角膜和虹膜 D 巩膜和虹膜 2.从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化是（ ）。 A 由大变小 B 由小变大 C 大小不会发生变化 D 无法确定 3.对于进入眼球的外界物体的反色光具有，折射作用的最主要结构是（ ）。 A 角膜 B 房水 C 晶状体 D 玻璃体 4.正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ）。 A 视网膜可以调节前后移动 B 晶状体的曲度可以调节 C 瞳孔可以扩大和缩小 D 视神经可以传导图像信息 5.近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）。 A 成像在视网膜的成像前方，应佩戴凹透镜 B 成像在视网膜的成像前方，应佩戴凸透镜 C 成像在视网膜的成像后方，应佩戴凹透镜 D 成像在视网膜的成像后方，应佩戴凸透镜 * * 第四节 人体对周围世界的感知 义务教育课程标准实验教科书 邹城市匡庄中学 宋德利 眼球 眼 附属物： 眼球壁 内容物 外膜： 中膜： 内膜： 房水 晶状体 玻璃体 眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器 角膜、巩膜 虹膜、睫状体、脉络膜 视网膜 ——— ——— ——— ———— ———— ———— ——— ———— ———— ☆ 视神经 睫状体 房水 白色，保护眼球 分布有血管 透明、有弹性，像双凸透镜，能折射光线 有色素 光线的通道 调节晶状体曲度 无色、透明 传导神经冲动 分布有感光细胞 透明胶状物质 1 2 10 3 4 5 6 7 8 9 11 模拟眼球成像的原理 1、实验中成像的关键因素是什么？ 2、白纸板和双凸透镜相当于眼球中的什么结构？ 如果换上凸度较大的透镜而纸板位置不动，会出现什么结果？ 物像会落在视网膜的 方（填前或后），表示眼看 处 （填近或远）的物体。 思考： 前 近 外界物体反射 来的光线 角膜 房水 瞳孔 视觉神经 大脑皮层视觉中枢 （形成视觉） 晶状体 视网膜 玻璃体 2、视觉的形成过程 （形成物像） 想一想： 一个人失明了，但是医生检查发现他的眼球结构完好无损，那么可能是哪些部位异常呢？ 近视是怎样形成的？ 矫正： 佩戴凹透镜 近视眼成像示意图 远视 矫正：佩戴凸透镜 晶状体 光圈 瞳孔 胶卷 脉络膜 镜头 视网膜 暗箱的壁 观察与思考： D A C B A