高一历史君主专制政体的演进与强化教案.docVIP

《君主专制政体的演进与强化》教学设计参考 四川省德阳市罗江中学校 李堃 课题名称 《君主专制政体的演进与强化》 课程标准 列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 三维目标 一、知识与能力 1.识记中朝与外朝、三省六部制、宋代二府和三司、元朝中书省、宣政院等有关中央政府的历史概念，以及行省等有关地方政治制度的历史概念； 2.理解君权与相权矛盾发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分； 3.理解元朝行省制度的设立，是中国古代地方制度的重大改革，是中国行省制度的开端； 4.通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史问题的能力； 5.通过引导学生了解汉元政治制度演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合概括的能力。 二、过程与方法 1.联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结中国古代政治制度的特点； 2.引导学生重视图示、引文等材料，在历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法； 3.引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成系统的知识结构。 三、情感、态度与价值观 1.专制主义中央集权的不断加强，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也阻碍了中国社会的发展进步； 2.无论是汉族还是少数民族政权，都对统一的多民族国家的巩固做出过自